Math Abitur 2025: Студентите се отчайват от нова структура на изпитите!
Math Abitur 2025: Студентите се отчайват от нова структура на изпитите!
Peine, Deutschland - Във време, когато натискът върху студентите: Вътре изпитът за Baccalauréat 2025 носи някои иновации, които предизвикват вълнение. Отчаяни гласове от стаите за изпити съобщават за математически изпит, който се възприема като особено предизвикателен. Според [vietnam.vn] (https://www.vietnam.vn/fr/de-thi-tot-tot-thpt- 2025-dai-nhu-van-de-thi-sinh-bat-khoc), някои кандидати се оплакват от трудността, докато учителят по математика М. Тюн привързваше подробно анализ на изпитанието.
Този нов тест по математика бележи огромна промяна в философията за оценка. Докато по -ранните изпити са насочени предимно към аритметични умения и математически трансформации, настоящият тест показва значителни разлики във формата и структурата. Той включва не само въпроси с множество възможности за избор, но и въпроси за фалшиви или правилни и кратки отговори. Тази структура има за цел да оцени практическото приложение на математическите концепции и решението на конкретните проблеми, вместо да разчита само на теоретични знания.
Структурата на теста
Според учителя Tuan ANH, изпитът включва общо 12 въпроса с множество възможности за избор, 4 истински лъжливи въпроса и 6 въпроса за кратки отговори. Комбинацията от въпроси се тества, с по -лесни въпроси, на които да се отговори, за да се отговори на по -трудните последици. Интересното е, че въвеждането на въпроси твърде вярно или неправилно причинява ново измерение на оценката, тъй като грешките могат да доведат до приспадане на точки. Това допринася за увеличаване на изискванията за изследване, тъй като вече няма място за случайни точки.
; М. Tuan Anh счита, че тази иновация е значителен напредък в Националната образователна програма от 2018 г. и подчертава, че този тип изпити записва уменията на студентите.Контекстуализация на изискванията
Предизвикателството, с което тези промени имат, може да се разгледа и в международен контекст, както показва анализ на изпитите от различни региони. Math93.com описва съдържанието и темите на изпитите, които включват както функции, така и космическа геометрия. Тестовите субекти трябва да се справят със сложни теми, което увеличава условията за изпит за студентите: допълнително се увеличава.
; Оценката е не само момент на истина за студентите, но и възможност за образователните институции да разсъждават върху ефективността на техните методи на преподаване.Заключение и перспективи
В обобщение може да се каже, че изпитът за математика през 2025 г. не само представлява предизвикателство за студентите: вътре, но може да има и трайно въздействие върху образователния пейзаж във Виетнам. Докато някои студенти страдат от натиск, новата структура също предлага възможност да се включат обучението в практически контекст. Проучванията показват, че формативните оценки, като по-интензивно приложените, могат значително да подобрят резултата от учениците на студентите, както е посочено в доклад на Erudit. Шестнадесет ключови точки се оказаха ефективни и подчертават необходимостта от непрекъснато обучение на учители и положителна учебна среда.Следващите месеци ще бъдат от решаващо значение за оценка на това как тези промени ще не само оформят условията за изследване, но и общото поведение на обучението в образователната система.
| Details | |
|---|---|
| Ort | Peine, Deutschland |
| Quellen | |