Math Abitur 2025: Opiskelijat epätoivoa uudesta tenttirakenteesta!

Math Abitur 2025: Opiskelijat epätoivoa uudesta tenttirakenteesta!

Peine, Deutschland - Aikana, jolloin Baccalauréat 2025: n tentti tuo opiskelijoiden paine: Sisällä on joitain innovaatioita, jotka aiheuttavat jännitystä. Tutkimushuoneiden epätoivoiset äänet ilmoittavat matematiikan tutkimuksen, joka pidetään erityisen haastavana. [Vietnam.vn] (https://www.vietnam.vn/fr/de-thi-tot-tot-thpt- 2025-dai-nhu-van- --de-thi-sinh-bat-khoc) mukaan jotkut ehdokkaat valitsivat vaikeuksista, kun taas matematiikan opettaja M. Tuan kiinnitti tutkimuksen yksityiskohtaisen analyysin.

Tämä uusi matematiikkatesti merkitsee valtavaa muutosta arviointifilosofiassa. Vaikka aikaisemmat kokeet, jotka on ensisijaisesti suunnattu aritmeettisiin taitoihin ja matemaattisiin muutoksiin, nykyinen testi osoittaa merkittäviä eroja muodossa ja rakenteessa. Se ei sisällä vain monivalintakysymyksiä, vaan myös kysymyksiä vääristä tai oikaisista ja lyhyistä vastauksista. Tämän rakenteen tarkoituksena on arvioida matemaattisten käsitteiden käytännön soveltamista ja konkreettisten ongelmien ratkaisua sen sijaan, että luottaisi vain teoreettiseen tietoon.

testin rakenne

Opettajan Tuan Anhin mukaan tentti sisältää yhteensä 12 monivalintakysymystä, 4 todellista vääriä kysymyksiä ja 6 kysymystä lyhyistä vastauksista. Kysymysten yhdistelmä testataan, ja helpompiin kysymyksiin vastataan vastaamaan vaikeimpiin seurauksiin. Mielenkiintoista on, että kysymysten käyttöönotto liian totta tai väärin aiheuttaa arvioinnin uuden ulottuvuuden, koska virheet voivat johtaa pistevähennyksiin. Tämä myötävaikuttaa tutkimusvaatimusten lisäämiseen, koska satunnaispisteille ei enää ole tilaa.

Esimerkiksi mainoksiin tai varainkeräilijöihin perustuvien käytännön kysymysten integrointi näyttää pyrkimyksen tuoda opiskelijoille: tuoda tietojenkäsittely- ja ajattelutilanteita todellisuudessa. M. Tuan Anh pitää tätä innovaatiota olevan merkittävä edistyminen vuoden 2018 kansallisessa koulutusohjelmassa ja korostaa, että tämäntyyppinen tentti kirjaa opiskelijoiden taidot.

vaatimusten kontekstualisointi

Haaste, jonka näiden muutosten kanssa on, voidaan myös ottaa huomioon kansainvälisessä tilanteessa, kuten eri alueiden tenttien analyysi osoittaa. . Testikohteiden on käsiteltävä monimutkaisia ​​aiheita, jotka lisäävät tutkimusolosuhteita opiskelijoille: kasvaa edelleen.

Tiukemmat olosuhteet eivät vaadi vain laajaa asiantuntija -tietämystä, vaan myös strategista ajattelua ja ongelman ratkaisemistaitoja - taitoja, joita pidetään yhä enemmän kuin akateemisen ja ammatillisen tulevaisuuden kannalta tärkeänä. Arviointi ei ole vain totuuden hetki opiskelijoille, vaan myös mahdollisuus oppilaitoksille pohtia heidän opetusmenetelmänsä tehokkuutta.

PÄÄTELMÄT JA OUNTUOK Yhteenvetona voidaan todeta, että vuoden 2025 matematiikkatutkimus ei ole vain haaste opiskelijoille: sisällä, vaan sillä voi olla myös pysyvä vaikutus Vietnamin koulutusmaisemaan. Vaikka jotkut opiskelijat kärsivät paineesta, uusi rakenne tarjoaa myös mahdollisuuden laittaa oppiminen käytännölliseen tilanteeseen. Tutkimukset osoittavat, että formatiiviset arvioinnit, kuten intensiivisemmin toteutetut, voivat parantaa merkittävästi opiskelijoiden oppimista, kuten erudit raportissa esitetään. Kuusitoista avainkohtaa on osoittautunut tehokkaaksi ja korostavat jatkuvan opettajien koulutuksen ja positiivisen oppimisympäristön tarvetta.

Tulevat kuukaudet ovat tärkeitä arvioida, kuinka nämä muutokset eivät vain muovaa tutkimusolosuhteita, vaan myös yleistä oppimiskäyttäytymistä koulutusjärjestelmässä.