Math Abitur 2025: les élèves désespèrent d'une nouvelle structure d'examen!

Math Abitur 2025: les élèves désespèrent d'une nouvelle structure d'examen!

Peine, Deutschland - À une époque où la pression sur les étudiants: à l'intérieur, l'examen du Baccalauré 2025 apporte des innovations qui provoquent l'excitation. Des voix désespérées des salles d'examen rapportent un examen mathématique perçu comme particulièrement difficile. Selon [Vietnam.vn] (https://www.vietnam.vn/fr/de-thi-tot-tot-thpt- 2025-dai-nhu-van-de - thi-sinh-bat-khoc), certains candidats se sont plaints de la difficulté, tandis que le professeur mathématique M. Tuan a joint une analyse détaillée de l'examen.

Ce nouveau test mathématique marque un énorme changement dans la philosophie d'évaluation. Alors que les examens antérieurs visaient principalement les compétences arithmétiques et les transformations mathématiques, le test actuel montre des différences significatives de forme et de structure. Il comprend non seulement des questions à choix multiples, mais aussi des questions sur les réponses fausses ou correctes et courtes. Cette structure vise à évaluer l'application pratique des concepts mathématiques et la solution de problèmes concrètes au lieu de ne s'appuyer que sur des connaissances théoriques.

La structure du test

Selon l'enseignant Tuan Anh, l'examen comprend un total de 12 questions à choix multiples, 4 vraies fausses questions et 6 questions sur les réponses courtes. La combinaison des questions est testée, avec des questions plus faciles à répondre pour répondre aux conséquences les plus difficiles. Fait intéressant, l'introduction de questions trop vraies ou à tort provoque une nouvelle dimension de l'évaluation, car les erreurs peuvent entraîner des déductions de points. Cela contribue à augmenter les exigences d'examen, car il n'y a plus de place pour les points aléatoires.

L'intégration de questions pratiques basées sur des publicités ou des collectes de fonds, par exemple, montre l'effort pour amener les étudiants: pour apporter les situations informatiques et pensées en réalité. M. Tuan Anh considère que cette innovation est des progrès significatifs dans le programme d'éducation nationale de 2018 et souligne que ce type d'examen enregistre les compétences des étudiants.

contextualisation des exigences

Le défi avec lequel ces changements ont peut également être pris en compte dans un contexte international, comme le montrent une analyse des examens de différentes régions. Math93.com décrit le contenu et les sujets des examens qui incluent à la fois les fonctions et la géométrie spatiale. Les sujets de test doivent faire face à des sujets complexes, ce qui augmente les conditions d'examen aux étudiants: augmente encore.

Les conditions plus strictes nécessitent non seulement des connaissances spécialisées approfondies, mais aussi des compétences de réflexion stratégique et de résolution de problèmes - des compétences qui sont de plus en plus considérées comme plus que cruciales pour l'avenir académique et professionnel. L'évaluation n'est pas seulement un moment de vérité pour les étudiants, mais aussi une opportunité pour les établissements d'enseignement de réfléchir à l'efficacité de leurs méthodes d'enseignement.

Conclusion et perspectives

Les mois à venir seront cruciaux pour évaluer comment ces changements façonneront non seulement les conditions d'examen, mais aussi le comportement d'apprentissage général du système éducatif.