Wiskundeexamen 2025: Studenten wanhopen over de nieuwe examenstructuur!

Wiskundeexamen 2025: Studenten wanhopen over de nieuwe examenstructuur!

In een tijd waarin de druk op studenten voortdurend toeneemt, brengt het Baccalauréat 2025-examen een aantal innovaties met zich mee die voor opwinding zorgen. Wanhopige stemmen uit de examenlokalen maken melding van een wiskunde-examen dat bijzonder lastig blijkt te zijn. Volgens Vietnam.vn klaagden sommige kandidaten over de moeilijkheid, terwijl wiskundeleraar M. Tuan Anh een gedetailleerde analyse van het examen maakte.

Deze nieuwe wiskundetoets markeert een enorme verandering in de beoordelingsfilosofie. Terwijl eerdere examens vooral gericht waren op rekenvaardigheid en wiskundige transformaties, vertoont het huidige examen aanzienlijke verschillen in vorm en structuur. Het bevat niet alleen meerkeuzevragen, maar ook foute of goede vragen en korte antwoorden. Deze structuur is bedoeld om de praktische toepassing van wiskundige concepten en de oplossing van concrete problemen te evalueren, in plaats van uitsluitend te vertrouwen op theoretische kennis.

De structuur van het examen

Volgens docent Tuan Anh omvat het examen in totaal 12 meerkeuzevragen, 4 waar-niet-waar-vragen en 6 vragen met een kort antwoord. De combinatie van vragen wordt getest, waarbij de gemakkelijker te beantwoorden vragen volgen op de moeilijkere. Interessant is dat de introductie van waar- of onwaar-vragen een nieuwe dimensie aan de beoordeling toevoegt, omdat fouten ertoe kunnen leiden dat er punten worden afgetrokken. Dit draagt ​​bij aan hogere exameneisen, omdat er geen ruimte meer is voor willekeurige punten.

De integratie van praktijkvragen, bijvoorbeeld op basis van advertenties of fondsenwervingscampagnes, laat zien dat er moeite wordt gedaan om leerlingen in realistischere reken- en denksituaties te brengen. M. Tuan Anh beschouwt deze innovatie als een aanzienlijke vooruitgang in het nationale onderwijsprogramma van 2018 en benadrukt dat dit soort tests de capaciteiten van studenten nauwkeuriger meet.

Contextualisering van vereisten

De uitdaging die deze veranderingen met zich meebrengen, kan ook in een internationale context worden bekeken, zoals blijkt uit een analyse van audits uit verschillende regio's. Math93.com beschrijft de inhoud en onderwerpen van de examens, waaronder waarschijnlijkheden, functies en ruimtelijke geometrie. Examinatoren krijgen te maken met complexe onderwerpen, waardoor de examenvoorwaarden voor de studenten nog verder toenemen.

De geïntensiveerde omstandigheden vereisen niet alleen uitgebreide specialistische kennis, maar ook vaardigheden op het gebied van strategisch denken en probleemoplossend vermogen – vaardigheden die steeds meer worden gezien als cruciaal voor de academische en professionele toekomst. Evaluatie is niet alleen een moment van de waarheid voor studenten, maar ook een kans voor onderwijsinstellingen om na te denken over de effectiviteit van hun onderwijsmethoden.

Conclusie en vooruitzichten

Samenvattend kan worden gezegd dat het wiskunde-examen van 2025 niet alleen een uitdaging voor studenten betekent, maar ook een blijvende impact zou kunnen hebben op het onderwijslandschap in Vietnam. Hoewel sommige studenten onder de druk lijden, biedt de nieuwe structuur ook de mogelijkheid om het leren in een praktische context te plaatsen. Uit onderzoek blijkt dat formatieve evaluaties, zoals die nu intensiever worden geïmplementeerd, de leerresultaten van studenten aanzienlijk kunnen verbeteren, zoals uiteengezet in een rapport van Erudit. Zestien kernpunten zijn effectief gebleken en benadrukken de noodzaak van voortdurende lerarenopleiding en een positieve leeromgeving.

De komende maanden zullen van cruciaal belang zijn om te evalueren hoe deze veranderingen niet alleen de testomstandigheden, maar ook het algehele leergedrag in het onderwijssysteem zullen bepalen.