العجز اللغوي المثير للقلق لدى طلاب المدارس الابتدائية في فولفسبورج: هكذا يمكن للوالدين المساعدة!

العجز اللغوي المثير للقلق لدى طلاب المدارس الابتدائية في فولفسبورج: هكذا يمكن للوالدين المساعدة!

في فولفسبورغ، يعاني عدد متزايد من طلاب المدارس الابتدائية حاليًا من مشاكل لغوية. غالبًا ما تظهر هذه الأعراض في توقف القراءة وسوء الفهم في الفصل. وفقا لتحليل أجراه أطلس بارمر للأطفال، فإن العجز اللغوي بين طلاب الصف الأول قد زاد بشكل مثير للقلق. تشير مديرة المدرسة بيانكا مانوش على وجه الخصوص إلى وجود قدر كبير من عدم التجانس في المهارات اللغوية لطلاب الصف الأول. هناك أطفال يتمتعون بقدرات مثالية، ولكن هناك أيضًا أطفال يعانون من عجز كبير، والذي غالبًا ما يكون بسبب خلفية مهاجرة.

الأرقام مثيرة للقلق: منذ عام 2005، ارتفع عدد أطفال المدارس الذين يعانون من اضطرابات النمو اللغوي الموثقة في ساكسونيا السفلى وبريمن من 7.1% إلى 14.7% في عام 2023. وفي فولفسبورج، هذه المشكلة ليست معزولة. ولوحظ تطور مماثل أيضًا في بافاريا، حيث في عام 2023، تأثر حوالي 13٪ من الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين ستة إلى اثني عشر عامًا باضطرابات تطور اللغة، وهو ما يمثل زيادة بنسبة 81٪ منذ عام 2005. بارمر ذكرت.

الأسباب والعواقب

وأسباب هذا التطور المثير للقلق متعددة. أحد العوامل المهمة هو انخفاض مستوى التحفيز اللغوي في منزل الوالدين وانخفاض أوقات التواصل المشترك. لقد أدركت مدينة فولفسبورج هذا الأمر وقامت بتعزيز تطوير اللغة طوال اليوم الدراسي، بينما يتم تدريب المتخصصين في "تدريب هايدلبرج التفاعلي". كما زاد استهلاك الوسائط الرقمية في السنوات الأخيرة، مما يشكل تحديات للعديد من الأطفال.

ولذلك يلعب الآباء دورًا حاسمًا في دعم المهارات اللغوية لأطفالهم. توصي مديرة المدرسة مانوش الآباء بالتواصل كثيرًا مع أطفالهم وتعزيز استهلاك الوسائط المناسب لأعمارهم. وهذا مهم بشكل خاص لأن المشاكل اللغوية يمكن أن يكون لها أيضًا عواقب بعيدة المدى على النمو الصحي للأطفال، بما في ذلك صعوبات القراءة والتوترات الاجتماعية. يجب أن يتم دمج القراءة بصوت عالٍ والاستماع إلى الكتب الصوتية ولعب ألعاب الطاولة بشكل متزايد في الحياة اليومية مرة أخرى.

طرق مفيدة للآباء والأمهات

لدعم تطور اللغة، يمكن للوالدين القيام بتمارين بسيطة مع أطفالهم. يوصى بالتدرب على الأصوات والمقاطع مع طلاب الصف الأول، وأن يقوم طلاب الصف الثاني الذين لا يستطيعون القراءة بطلاقة بالقراءة بصوت عالٍ يوميًا. تشمل اضطرابات النطق واللغة المحددة محدودية المفردات، وصعوبة تكوين الجمل، ومشاكل في التعبير. وفقا لأحد دراسة تطور اللغة ويتأثر الأطفال من أصول مهاجرة أيضًا بهذه المشاكل، ويجب تعزيز مهاراتهم اللغوية بشكل خاص في الفصل.

على الرغم من أن الوضع يمثل تحديًا، إلا أن العديد من الخبراء يتفقون على أنه مع وجود يد جيدة في تطوير اللغة، يمكنك أن يكون لديك تأثير إيجابي على مستقبل الأطفال. يجب على الآباء الاطلاع بانتظام على أداء أطفالهم حتى يتمكنوا من التفاعل بشكل إيجابي مع تقدمهم الأكاديمي. كل طفل لديه القدرة على النمو لغويا إذا تم اتخاذ التدخلات الصحيحة.