Тревожни езикови дефицити при учениците от началното училище във Волфсбург: Ето как родителите могат да помогнат!

Тревожни езикови дефицити при учениците от началното училище във Волфсбург: Ето как родителите могат да помогнат!

Във Волфсбург в момента все повече ученици от началното училище се борят с езикови проблеми. Те често се изразяват в спиране на четенето и недоразумения в клас. Според анализ на Barmer Children's Atlas езиковите дефицити сред първокласниците са се увеличили тревожно. По-специално директорката Бианка Мануш съобщава за голяма разнородност в езиковите умения на първокласниците. Има деца с оптимални способности, но и такива със значителни дефицити, които често се дължат на миграционен произход.

Числата са тревожни: от 2005 г. насам броят на учениците с документирани нарушения в езиковото развитие в Долна Саксония и Бремен се е увеличил от 7,1% на 14,7% през 2023 г. Във Волфсбург този проблем не е изолиран. Подобно развитие се наблюдава и в Бавария, където през 2023 г. около 13% от шест до дванадесет годишните са били засегнати от нарушения в езиковото развитие, което съответства на увеличение от 81% от 2005 г. Бармър докладвани.

Причини и последствия

Причините за това тревожно развитие са многобройни. Важен фактор е по-ниското ниво на езикова стимулация в родителския дом и намаляването на времето за споделено общуване. Град Волфсбург е признал това и насърчава езиковото развитие през целия учебен ден, докато специалистите се обучават в „Обучение за взаимодействие в Хайделберг“. Потреблението на цифрови медии също се увеличи през последните години, което поставя предизвикателства за много деца.

Следователно родителите играят решаваща роля в поддържането на езиковите умения на децата си. Директорката Мануш препоръчва на родителите да общуват много с децата си и да насърчават медийното потребление, подходящо за възрастта. Това е особено важно, тъй като езиковите проблеми могат да имат и далечни последици за здравословното развитие на децата, включително трудности с четенето и социално напрежение. Четенето на глас, слушането на аудио книги и играта на настолни игри трябва отново да се интегрират все повече в ежедневието.

Полезни подходи за родители

За да подпомогнат езиковото развитие, родителите могат да правят прости упражнения с децата си. Препоръчително е да се упражняват звуци и срички с първокласници и да се карат второкласници, които не могат да четат гладко, да четат на глас всеки ден. Специфичните речеви и езикови нарушения включват ограничен речников запас, затруднено формиране на изречения и проблеми с изразяването. Според един Изследване на езиковото развитие Децата с мигрантски произход също са засегнати от тези проблеми и техните езикови умения трябва да бъдат особено насърчавани в клас.

Въпреки че ситуацията е предизвикателна, много експерти са съгласни: с добра ръка в езиковото развитие можете да окажете положително влияние върху бъдещето на децата. Родителите трябва редовно да се информират за представянето на децата си, за да могат да реагират положително на техния академичен напредък. Всяко дете има потенциал да расте езиково, ако се предприемат правилните интервенции.