Alarmantni jezični nedostaci učenika osnovnih škola u Wolfsburgu: Ovako roditelji mogu pomoći!

Alarmantni jezični nedostaci učenika osnovnih škola u Wolfsburgu: Ovako roditelji mogu pomoći!

U Wolfsburgu se trenutno sve više osnovnoškolaca bori s jezičnim problemima. Oni se često očituju u zaustavljanju čitanja i nesporazumima u razredu. Prema analizi Barmer Children's Atlasa, jezični nedostaci među učenicima prvog razreda zabrinjavajuće su porasli. Ravnateljica Bianca Manusch posebno izvještava o velikoj heterogenosti u jezičnim vještinama učenika prvog razreda. Ima djece s optimalnim sposobnostima, ali i one sa značajnim nedostacima, koji su često posljedica migracijskog podrijetla.

Brojke su alarmantne: od 2005. broj školske djece s dokumentiranim poremećajima u razvoju jezika u Donjoj Saskoj i Bremenu porastao je sa 7,1% na 14,7% u 2023. U Wolfsburgu ovaj problem nije izoliran. Sličan razvoj također je uočen u Bavarskoj, gdje je 2023. oko 13% djece u dobi od šest do dvanaest godina bilo pogođeno poremećajima u razvoju jezika, što odgovara porastu od 81% od 2005. Barmer prijavio.

Uzroci i posljedice

Razlozi za ovakav zabrinjavajući razvoj događaja su višestruki. Važan čimbenik je niža razina jezične stimulacije u roditeljskom domu i smanjenje vremena zajedničke komunikacije. Grad Wolfsburg je to prepoznao i promiče razvoj jezika tijekom cijelog školskog dana, dok se stručnjaci obučavaju u „Heidelberg interakcijskom treningu“. Potrošnja digitalnih medija također se povećala posljednjih godina, što predstavlja izazov za mnogu djecu.

Roditelji stoga igraju ključnu ulogu u podržavanju jezičnih vještina svoje djece. Ravnateljica Manusch preporuča roditeljima da puno komuniciraju sa svojom djecom i promoviraju medijsku potrošnju primjerenu dobi. To je osobito važno jer jezični problemi također mogu imati dalekosežne posljedice za zdrav razvoj djece, uključujući poteškoće s čitanjem i društvene napetosti. Čitanje naglas, slušanje audio knjiga i igranje društvenih igara trebalo bi ponovno sve više integrirati u svakodnevni život.

Korisni pristupi za roditelje

Kako bi podržali razvoj jezika, roditelji mogu raditi jednostavne vježbe sa svojom djecom. Preporuča se uvježbavanje glasova i slogova s ​​učenicima prvog razreda te da učenici drugog razreda koji ne mogu tečno čitati svakodnevno čitaju naglas. Specifični govorni i jezični poremećaji uključuju ograničeni vokabular, poteškoće u oblikovanju rečenica i probleme s izražavanjem. Prema jednoj Studij jezičnog razvoja Djeca s migrantskom pozadinom također su pogođena ovim problemima, a njihove jezične vještine treba posebno promicati u nastavi.

Iako je situacija zahtjevna, mnogi se stručnjaci slažu: uz dobar razvoj jezika možete pozitivno utjecati na budućnost djece. Roditelji bi se trebali redovito informirati o uspjehu svoje djece kako bi mogli pozitivno reagirati na njihov akademski napredak. Svako dijete ima potencijal za jezični razvoj ako se poduzmu pravilne intervencije.