Alarmerande språkbrister hos Wolfsburgs grundskoleelever: Så här kan föräldrar hjälpa till!

Alarmerande språkbrister hos Wolfsburgs grundskoleelever: Så här kan föräldrar hjälpa till!

I Wolfsburg brottas just nu allt fler grundskoleelever med språkproblem. Dessa visar sig ofta i att läsa stopp och missförstånd i klassen. Enligt en analys av Barmer Children's Atlas har språkunderskotten bland förstaklassare ökat oroväckande. Särskilt rektor Bianca Manusch rapporterar om en stor heterogenitet i språkkunskaperna hos elever i första klass. Det finns barn med optimala förmågor, men också de med betydande underskott, som ofta beror på en migrationsbakgrund.

Siffrorna är alarmerande: Sedan 2005 har antalet skolbarn med dokumenterade språkutvecklingsstörningar i Niedersachsen och Bremen ökat från 7,1 % till 14,7 % 2023. I Wolfsburg är detta problem inte isolerat. En liknande utveckling observeras även i Bayern, där 2023 var cirka 13 % av sex till tolv åringar drabbade av språkutvecklingsstörningar, vilket motsvarar en ökning med 81 % sedan 2005 Barmer rapporterad.

Orsaker och konsekvenser

Orsakerna till denna oroande utveckling är många. En viktig faktor är den lägre nivån av språklig stimulans i föräldrahemmet och en minskning av delade kommunikationstider. Staden Wolfsburg har insett detta och främjar språkutveckling under hela skoldagen, medan specialister utbildas i "Heidelberg interaktionsträning". Konsumtionen av digitala medier har också ökat de senaste åren, vilket innebär utmaningar för många barn.

Föräldrar spelar därför en avgörande roll för att stödja sina barns språkkunskaper. Rektor Manusch rekommenderar föräldrar att kommunicera mycket med sina barn och främja åldersanpassad mediekonsumtion. Detta är särskilt viktigt eftersom språkproblem också kan få långtgående konsekvenser för barns sunda utveckling, inklusive lässvårigheter och sociala spänningar. Att läsa högt, lyssna på ljudböcker och spela brädspel borde alltmer integreras i vardagen igen.

Användbara metoder för föräldrar

För att stödja språkutvecklingen kan föräldrar göra enkla övningar med sina barn. Det rekommenderas att öva på ljud och stavelser med förstaklassare och att låta andraklassare som inte kan läsa flytande läsa högt dagligen. Specifika tal- och språkstörningar inkluderar begränsat ordförråd, svårigheter att bilda meningar och problem med uttryck. Enligt en Studie av språkutveckling Även barn med invandrarbakgrund drabbas av dessa problem, och deras språkkunskaper bör särskilt främjas i klassen.

Även om situationen är utmanande är många experter överens: med en god hand i språkutvecklingen kan du ha ett positivt inflytande på barns framtid. Föräldrar bör regelbundet informera sig om sina barns prestationer för att kunna reagera positivt på deras akademiska framsteg. Varje barn har potential att växa språkligt om de rätta åtgärderna vidtas.