沃尔夫斯堡小学生的语言缺陷令人担忧：这就是家长可以提供的帮助！

沃尔夫斯堡小学生的语言缺陷令人担忧：这就是家长可以提供的帮助！

在沃尔夫斯堡，越来越多的小学生目前正面临语言问题。这些通常表现为课堂上的阅读中断和误解。根据巴默儿童地图集的分析，一年级学生的语言缺陷日益严重，令人担忧。校长比安卡·马努什 (Bianca Manusch) 特别指出一年级学生的语言技能存在很大差异。有些孩子具有最佳能力，但也有一些孩子有明显的缺陷，这通常是由于移民背景造成的。

这些数字令人震惊：自 2005 年以来，下萨克森州和不莱梅州有记录的语言发育障碍的学童数量已从 7.1% 增加到 2023 年的 14.7%。在沃尔夫斯堡，这个问题并不是孤立的。巴伐利亚州也出现了类似的情况，到 2023 年，大约 13% 的 6 至 12 岁儿童受到语言发育障碍的影响，这一比例自 2005 年以来增加了 81% 巴默 报道称。

原因和后果

造成这种令人担忧的发展的原因是多方面的。一个重要因素是父母家里的语言刺激水平较低以及共同交流时间的减少。沃尔夫斯堡市已经认识到这一点，并在整个教学日促进语言发展，同时专家接受“海德堡互动培训”培训。近年来，数字媒体的消费也有所增加，这给许多儿童带来了挑战。

因此，父母在支持孩子的语言技能方面发挥着至关重要的作用。校长马努什建议家长与孩子多交流，促进适合年龄的媒体消费。这一点尤其重要，因为语言问题也会对儿童的健康发展产生深远的影响，包括阅读困难和社交紧张。朗读、听有声读物和玩棋盘游戏应该再次越来越多地融入日常生活。

对父母有用的方法

为了支持语言发展，父母可以和孩子一起做简单的练习。建议一年级学生练习发音和音节，让不能流利阅读的二年级学生每天大声朗读。具体的言语和语言障碍包括词汇量有限、造句困难和表达问题。据一位 语言发展研究 有移民背景的孩子也受到这些问题的影响，他们的语言能力在课堂上应该得到特别的提升。

尽管情况充满挑战，但许多专家都同意：只要语言发展得当，就能对孩子的未来产生积极的影响。家长应该定期了解孩子的表现，以便能够对他们的学业进步做出积极的反应。如果采取正确的干预措施，每个孩子都有语言成长的潜力。