Estudiar como un obstáculo: cómo los niños de clase trabajadora pueden hacer realidad sus sueños

Estudiar como un obstáculo: cómo los niños de clase trabajadora pueden hacer realidad sus sueños

Estudiar: un sueño que a menudo parece una meta casi inalcanzable para muchos jóvenes de familias de clase trabajadora. En Alemania, el hogar paterno influye decisivamente en la decisión de seguir una carrera académica: mientras que casi el 80% de los niños de familias académicas empiezan a estudiar, la cifra es sólo alrededor del 25% de los jóvenes de familias sin experiencia universitaria ( ndr.de ). Esta discrepancia se refleja no sólo en el número de admisiones, sino también en los desafíos que enfrentan los graduados por primera vez en su camino hacia la universidad.

Para muchos estudiantes de familias de clase trabajadora, los cursos prácticos y seguros son el primer paso. A menudo eligen programas más cortos porque su entorno familiar no reconoce tales ambiciones académicas. La falta de modelos a seguir es un obstáculo enorme: los propios estudiantes tienen que adquirir mucha información, ya sea sobre solicitudes, exámenes u organización de sus estudios. Alrededor del 20% de las personas que pertenecen a familias de clase trabajadora experimentan dificultades, mientras que sólo el 11% de los hijos de académicos tienen que luchar contra ellas. Este estrés a menudo conduce a presión psicológica y dudas, también conocido como síndrome del impostor. Los afectados a menudo creen que sus éxitos no son merecidos y temen ser expuestos como impostores ( proyecto.uni-stuttgart.de ).

Preocupaciones financieras y sistemas de apoyo.

Una de las principales preocupaciones de los estudiantes procedentes de familias de clase trabajadora es la financiación de sus estudios. Muchos dependen de BAföG y a menudo tienen que trabajar más de 17 horas a la semana para llegar a fin de mes. La estudiante Madeleine Krause informa sobre sus dificultades económicas y la necesidad de aceptar un minitrabajo. Estas condiciones también provocan tensiones en el entorno familiar, ya que los padres a menudo quieren apoyar un rápido inicio profesional y no pueden comprender el valor de estudiar.

En Schleswig-Holstein existen varias iniciativas que ofrecen apoyo a los estudiantes universitarios primerizos. El Comité General de Estudiantes (AStA) ayuda con BAföG y asesoramiento social. La Unión de Estudiantes de Schleswig-Holstein también ofrece asesoramiento social y psicológico. También hay organizaciones como ArbeiterKind.de que apoyan a quienes buscan una educación superior en la elección de carreras, financiación y becas. Grupos recientes en ciudades como Neumünster muestran que estas iniciativas están encontrando un interés creciente en brindar mejores oportunidades a los estudiantes de familias no académicas.

Igualdad de oportunidades en la educación

El sistema educativo desempeña un papel crucial en la cuestión de la igualdad de oportunidades. El concepto de meritocracia establece que los logros y habilidades individuales deben determinar las posiciones sociales y la distribución del poder ( bpb.de ). En teoría, los niños de familias socialmente desfavorecidas podrían tener las mismas oportunidades que sus compañeros con una buena educación. Pero en realidad, muchas veces esto no es así. Las desigualdades educativas no sólo influyen en las tasas de ingreso a la universidad, sino que también tienen un impacto negativo en las oportunidades de empleo, los ingresos y la participación social.

Está claro que se necesitan reformas en el sistema educativo para reducir estas desigualdades. Un enfoque holístico que incluya también políticas sociales y de mercado laboral podría ayudar a mejorar las condiciones de vida de los afectados y hacer realidad el ideal meritocrático. Las iniciativas que se centran en la educación y las oportunidades de avance social son esenciales.