Studijos kaip kliūtis: kaip darbininkų klasės vaikai gali įgyvendinti savo svajones

Studijos kaip kliūtis: kaip darbininkų klasės vaikai gali įgyvendinti savo svajones

Studijos – svajonė, kuri daugeliui jaunuolių iš darbininkų šeimų dažnai atrodo beveik nepasiekiamas tikslas. Vokietijoje tėvų namai turi lemiamą įtaką apsisprendimui siekti akademinės karjeros: beveik 80 % vaikų iš akademinių šeimų pradeda mokytis, o jaunuolių iš šeimų, neturinčių universiteto patirties, sudaro tik apie 25 %. ndr.de ). Šis neatitikimas atsispindi ne tik stojančiųjų skaičiuje, bet ir iššūkiuose, su kuriais susiduria pirmą kartą studijas baigę asmenys, pakeliui į universitetą.

Daugeliui studentų iš darbininkų šeimų pirmas žingsnis yra saugūs, praktiški kursai. Jie dažnai renkasi trumpesnes programas, nes jų šeimos aplinka nepripažįsta tokių akademinių ambicijų. Pavyzdžių trūkumas yra didžiulė kliūtis: studentai patys turi įgyti daug informacijos, nesvarbu, ar tai būtų prašymai, egzaminai ar studijų organizavimas. Apie 20 proc. dirbančiųjų iš darbininkų šeimų patiria sunkumų, o akademikų vaikų – tik 11 proc. Šis stresas dažnai sukelia psichologinį spaudimą ir nepasitikėjimą savimi, dar vadinamą apsimetėlio sindromu. Nukentėjusieji dažnai mano, kad jų sėkmė nenusipelnė, ir bijo būti apgavikais ( project.uni-stuttgart.de ).

Finansiniai rūpesčiai ir paramos sistemos

Vienas iš pagrindinių studentų iš darbininkų šeimų rūpesčių yra studijų finansavimas. Daugelis yra priklausomi nuo BAföG ir dažnai turi dirbti daugiau nei 17 valandų per savaitę, kad sudurtų galą su galu. Studentė Madeleine Krause pasakoja apie savo finansinius sunkumus ir poreikį imtis nedidelio darbo. Šios sąlygos taip pat sukelia įtampą šeimos aplinkoje, nes tėvai dažnai nori palaikyti greitą karjeros pradžią ir negali suprasti studijų vertės.

Šlėzvige-Holšteine ​​yra įvairių iniciatyvų, kurios siūlo paramą pirmą kartą studijuojantiems akademikams. Bendrasis studentų komitetas (AStA) padeda BAföG ir socialiniais patarimais. Šlėzvigo-Holšteino studentų sąjunga taip pat teikia socialines ir psichologines konsultacijas. Taip pat yra tokių organizacijų kaip ArbeiterKind.de, kurios padeda siekiantiems aukštojo mokslo renkantis studijų kursą, finansavimą ir stipendijas. Naujausios grupės tokiuose miestuose kaip Neuminsteris rodo, kad šios iniciatyvos sulaukia vis didesnio susidomėjimo suteikti studentams iš neakademinių šeimų daugiau galimybių.

Lygios galimybės švietime

Švietimo sistema vaidina lemiamą vaidmenį sprendžiant lygių galimybių klausimą. Meritokratijos samprata teigia, kad individualūs pasiekimai ir gebėjimai turi nulemti socialines pozicijas ir galios pasiskirstymą. bpb.de ). Teoriškai vaikai iš socialiai remtinų šeimų galėtų turėti tokias pačias galimybes kaip ir jų bendraamžiai, turintys gerą išsilavinimą. Tačiau iš tikrųjų dažnai taip nėra. Švietimo nelygybė ne tik daro įtaką stojamiesiems į universitetus, bet ir neigiamai veikia įsidarbinimo galimybes, pajamas ir socialinį dalyvavimą.

Akivaizdu, kad norint sumažinti šiuos skirtumus, reikia reformų švietimo sistemoje. Holistinis požiūris, apimantis socialinę ir darbo rinkos politiką, galėtų padėti pagerinti nukentėjusiųjų gyvenimo sąlygas ir paversti meritokratinį idealą realybe. Iniciatyvos, orientuotos į švietimą ir socialinio tobulėjimo galimybes, yra būtinos.