Lübeck-elever på en spændende opdagelsestur i Potsdam!

Transparenz: Redaktionell erstellt und geprüft.
Veröffentlicht am

Oplev de spændende oplevelser fra 10c fra Lübeck i Potsdam: uddannelse, forskning og kulturel opdagelse fra 8. til 12. juli 2025.

Erleben Sie die aufregenden Erlebnisse der 10c aus Lübeck in Potsdam: Bildung, Forschung und kulturelle Entdeckungsreise vom 8.-12.07.2025.
Oplev de spændende oplevelser fra 10c fra Lübeck i Potsdam: uddannelse, forskning og kulturel opdagelse fra 8. til 12. juli 2025.

Lübeck-elever på en spændende opdagelsestur i Potsdam!

Fra 10. til 14. marts fandt en spændende klassetur af 10c-klassen sted fra Katharineum Lübeck til Potsdam. Denne rejse fuld af uddannelsesmæssige og kulturelle indtryk startede ved Lübecks hovedbanegård og tog eleverne gennem flere stop til deres destination, hjertet af delstatens hovedstad Brandenburg.

På den første dag startede det klokken 7.40. Efter afgang klokken 8.08 med tog til Büchen og endnu en rejse via Schwerin til Berlin nåede gruppen Potsdam cirka klokken 13.38. Her flyttede de ind på et vandrehjem, som de delte med en ottende klasse. Efter indtjekning var et besøg i Sanssoucis smukke paladshaver på dagsordenen. Der oplevede de unge et slotshaverally ved hjælp af Action Bound-appen, inden de sluttede dagen af ​​med fælles middag og overnatning på hostellet.

Videnskabelige opdagelser og historisk indsigt

Den anden dag var dedikeret til videnskabelig udveksling. Gruppen besøgte Leibniz Institute for Astrophysics Potsdam (AIP), hvor de hørte et foredrag om spændende forskningsemner som solfysik, galaksernes udvikling og nuværende rumteleskoper. Potsdam har udviklet sig til et vigtigt center for astrofysisk forskning og tilbyder unge forskere fremragende muligheder for at starte deres karriere. Højt Astrofysik Potsdam Byen er ikke kun et springbræt for unge forskere, men også et sted, hvor en lang række forskningsinstitutter arbejder tæt sammen med universitetet i Potsdam.

Efter den informative formiddag introducerede en rundvisning på Glienicke-broen gruppen til historien om den kolde krig. I fritiden benyttede eleverne lejligheden til at shoppe og spise frokost, inden de besøgte Potsdam Film Museum om eftermiddagen. "Drømmefabrikken"-udstillingen præsenterede et imponerende indblik i filmhistorien og tilbød kreative stationer, herunder en fotostand og workshoppen "Image by Image". Dagen blev rundet af med en farverig aften på vandrehjemmet, hvor samspil og frugtsalat satte gang i stemningen.

På sporet af historien

Den tredje dag tog eleverne til Villa Liebermann på Wannsee, hvor de lærte mere om den betydningsfulde kunstner Max Liebermann. Besøget i Wannsee Conference House var særligt rørende, da det muliggjorde en følsom undersøgelse af Holocaust-planlægningens historie. De unge sluttede aftenen af ​​med en visning af filmen “Wunderschön” i Thalia-biografen i Babelsberg.

På den fjerde dag gik vi en lang tur gennem Berlin, efterfulgt af et besøg på Futurium, en interaktiv udstilling om robotteknologi, bæredygtighed og kunstig intelligens. Et højdepunkt var besøget i den tyske forbundsdag, hvor eleverne lærte mere om det politiske centers virke og arkitektur. En personlig samtale med Tim Klüssendorf, Lübeck-politiker og generalsekretær i SPD, gav eleverne et indblik i det politiske landskab. De sluttede aftenen af ​​med en hyggelig middag på Pizzeria Marienkäfer.

På den sidste dag var det tid til at vende hjem. Selvom hjemrejsen var svær på overfyldte tog via Berlin, Schwerin og Büchen, vil minderne om denne spændende rejse i Potsdam og Berlin bestemt forblive hos eleverne i lang tid. Sådanne oplevelser udvider din horisont og giver en fantastisk mulighed for at kombinere skole og fritid.

Overordnet set var skolerejsen ikke kun et fantastisk eventyr, men også en glimrende mulighed for at lære mere om videnskabens verden og Tysklands historie. Imponerende institutioner som denne Universitetet i Potsdam vise, at byen har en høj tæthed af videnskabelige institutioner.

Alt i alt var turen en komplet succes og gav yderligere næring til elevernes sult efter viden og opdagelse.