¡Dos mil millones de euros para las escuelas y guarderías de Schleswig-Holstein!

¡Dos mil millones de euros para las escuelas y guarderías de Schleswig-Holstein!

¡Algo está pasando en Schleswig-Holstein! Un enorme paquete financiero valorado en dos mil millones de euros pretende dar un soplo de aire fresco a escuelas, hospitales y municipios durante los próximos doce años. Se trata de un acuerdo entre el estado federado y las asociaciones municipales locales, que fue el primer estado federado de Alemania en llegar a este acuerdo. La ministra de Finanzas, Silke Schneider (Alianza 90/Verdes), subraya la importancia de implementar estos fondos de forma rápida y sin burocracia. A los proyectos se destinarán 3.500 millones de euros del fondo especial nacional de infraestructuras y neutralidad climática, de los cuales casi dos tercios irán directamente a los municipios, como informa NDR.

Los planes no sólo incluyen la renovación de las instalaciones, sino también una declaración clara sobre el uso privado de las escuelas, que ahora se limitará. A pesar del acuerdo sobre la adopción de medidas rápidas, en el parlamento regional hay voces diferentes. Por ejemplo, el líder del grupo parlamentario del SPD, Serpil Midyatli, pide el uso urgente de máquinas y el cumplimiento de las promesas, mientras que el FDP critica que el dinero podría destinarse a agujeros presupuestarios.

Atención durante todo el día en Schleswig-Holstein

A partir del año escolar 2026/27, todos los estudiantes de primaria desde el primer grado en adelante tienen derecho legal a una atención de jornada completa. Esto representa un avance significativo del sistema educativo y también está respaldado por el nuevo paquete financiero. El gobierno federado acordó cubrir el 85 por ciento de los costes de la atención durante todo el día, lo que también aumenta la seguridad de planificación para los municipios. La ministra de Educación, Karin Prien, subraya la importancia de la ampliación de la jornada completa, ya que contribuye a la igualdad educativa y al fortalecimiento de las capacidades básicas, según información de schleswig-holstein.de.

De acuerdo con las nuevas directrices de financiación vigentes desde el 17 de junio, a partir del 1 de septiembre de 2024 se podrán presentar solicitudes para la financiación de nuevos edificios, renovaciones o inversiones en equipamiento. El volumen total del programa para la ampliación durante todo el día asciende a hasta 196 millones de euros, de los cuales 52,5 millones provienen únicamente del estado federado de Schleswig-Holstein. Esta iniciativa también es percibida como una señal positiva por las asociaciones, que ahora tienen perspectivas más claras para su planificación.

En el camino hacia la igualdad educativa

Sin embargo, la iniciativa no está exenta de desafíos. Martin Habersaat, portavoz del SPD, señala que muchas veces las promesas anteriores no se han cumplido y ve una gran presión de tiempo para construir las instalaciones necesarias. La escasez de docentes también es un problema urgente que debe abordarse. La atención se centra claramente en proporcionar cuidados de alta calidad a todos los niños y mejorar las condiciones generales en las guarderías, donde, por ejemplo, la refinanciación de los costes de personal aumentará del 95 al 97,5 por ciento.

Todo esto ocurre en el contexto de un mercado laboral cambiante, en el que el 70 por ciento de las mujeres en Schleswig-Holstein trabajan a tiempo parcial. Aquí, la necesidad de opciones de atención flexibles y confiables es más importante que nunca. Es de esperar que los fondos ahora disponibles no se utilicen para otros fines y realmente permitan ampliar la oferta urgentemente necesaria en escuelas y guarderías, como temen críticos como la Junge Union.

Al final, Schleswig-Holstein no sólo podría ser pionero en la implementación del requisito de jornada completa, sino también servir de modelo para otros estados federados. Para garantizar que en el futuro se tomen las decisiones correctas, es muy importante la participación de todas las asociaciones patrocinadoras en la concepción de los programas de jornada completa.