Алармиращ език дефицит: 65% от засегнатите предучилищни училища в Бремен!

Алармиращ език дефицит: 65% от засегнатите предучилищни училища в Бремен!

Bremerhaven, Deutschland - в Бремерхавен показва настоящо проучване, че тревожните 65 процента от предучилищните деца се борят с езиков дефицит. Този брой се е увеличил с 55 процента в сравнение с предходната година. Органът за образование на Бремерхейвън вече публикува тези резултати и ситуацията стана по -сериозна. В първокласниците квотата на децата с езиков дефицит е дори 62 процента. Това е ясен знак, че има нужда от действие.

Големият брой езикови дефицити в областите Грьопелинген и Блументал са особено поразителни, където почти три четвърти от децата са засегнати в последния ден на детската градина. Новината е още по -приятно, че броят на децата с езиков дефицит е отпаднал в областите Шваххаузен и Боргфелд. Това може да показва подобрени мерки за насърчаване на езика в тези региони. Коефициентът на поддръжка на езика за първокласниците в Бремен обаче леко спадна от 43 процента на 41 процента - малък напредък, но не достатъчно.

Нови подходи в езиковата поддръжка

За да противодейства на подобни жалби, наскоро Бавария издаде нов закон за въвеждането на проучвания на обвързващия език. SO -нареченият „баварски език на езика на индивидуалната езикова поддръжка - основа“ сега се използва в цялата страна, за да се запише езиковия щанд на всички деца преди училище. Първият езиков скрининг трябва да се проведе в началните училища само 1,5 години преди училище. Този скрининг, за който се казва, че има своя начален сигнал през март 2025 г., е част от усилията да се гарантира, че децата, които не са в държавни центрове за дневна грижа, се проверяват за техните езикови умения.

Участието в скрининга не е задължително, при условие че родителите представят писмено обяснение на Центъра за дневна грижа, което удостоверява, че детето няма нужда от повишена езикова подкрепа. Остава обаче да остане от решаващо значение децата с решителна нужда от поддръжка да посещават подходящо съоръжение с предварителен курс немски език.

Изследвания и инициативи за езиково образование

Изследванията за езиковото образование подчертават огромното значение на солидното езиково развитие. Различни програми, като например метае проект BMBF „Лингвистично образование в имиграционното общество“, допринасят за подобряване на езиковото образование в Германия. Този проект има за цел да разработи инструменти за подкрепа на обучаващите се и да оцени съществуващите мерки за издръжка на езика. Инициативата „Образование чрез език и писания“ е и фокусът на настоящите изследвания с цел насърчаване на координираното езиково образование в проекти за сътрудничество по детски центрове и училища.

Друг принос за езиковата подкрепа е Федералната програма "Езичен ден на CITA", която е основана с цел насърчаване на ежедневното езиково образование в детските центрове. Става ясно, че езиковото образование е не само от решаващо значение за индивидуалното развитие, но и за социалната интеграция.

Тези различни инициативи и програми са първа стъпка в правилната посока. Но числата от Bremerhaven дават ясно: има много неща за подобряване на езиковото положение на децата и да се гарантира, че никое дете не е изоставено. Промените са необходими за устойчиво засилване на езиковата подкрепа в образованието в ранна детска възраст.

За повече информация и подробности относно текущите разработки в езиковата поддръжка в Германия посетете butunbinnen.de, [stmas.bayern.de] (https: //www.stmas.bayerne-bububei/index.php) и специализиран портал-paedagogik.de.