Ανησυχητικά γλωσσικά ελλείμματα: Το 65% των παιδιών προσχολικής ηλικίας στη Βρέμη επηρεάστηκε!

Ανησυχητικά γλωσσικά ελλείμματα: Το 65% των παιδιών προσχολικής ηλικίας στη Βρέμη επηρεάστηκε!

Στο Bremerhaven, μια τρέχουσα έρευνα δείχνει ότι ένα ανησυχητικό 65 τοις εκατό των παιδιών προσχολικής ηλικίας παλεύουν με γλωσσικά ελλείμματα. Αυτός ο αριθμός είναι αυξημένος από 55 τοις εκατό πέρυσι. Η εκπαιδευτική αρχή του Bremerhaven δημοσίευσε τώρα αυτά τα αποτελέσματα και η κατάσταση έχει γίνει πιο σοβαρή. Μεταξύ των μαθητών της πρώτης δημοτικού, το ποσοστό των παιδιών με γλωσσικά ελλείμματα φτάνει το 62%. Αυτό είναι ένα σαφές σημάδι ότι υπάρχει ανάγκη για δράση εδώ.

Ο υψηλός αριθμός γλωσσικών ελλειμμάτων είναι ιδιαίτερα εμφανής στις περιφέρειες Gröpelingen και Blumenthal, όπου επηρεάζονται σχεδόν τα τρία τέταρτα των παιδιών του τελευταίου έτους του παιδικού σταθμού. Η είδηση ​​ότι ο αριθμός των παιδιών με γλωσσικά ελλείμματα μειώθηκε στις περιοχές Schwachhausen και Borgfeld είναι ακόμη πιο ευχάριστη. Αυτό θα μπορούσε να υποδηλώνει βελτιωμένα μέτρα γλωσσικής υποστήριξης σε αυτές τις περιοχές. Ωστόσο, το ποσοστό γλωσσικής υποστήριξης για τα παιδιά της πρώτης δημοτικού στη Βρέμη έχει μειωθεί ελαφρώς από 43 τοις εκατό σε 41 τοις εκατό - μια μικρή πρόοδος, αλλά όχι αρκετή.

Νέες προσεγγίσεις στη γλωσσική εκπαίδευση

Προκειμένου να αντιμετωπίσει τέτοια παράπονα, η Βαυαρία ψήφισε πρόσφατα έναν νέο νόμο για την εισαγωγή υποχρεωτικών ερευνών γλωσσομάθειας. Ο λεγόμενος «έλεγχος της βαυαρικής γλώσσας των ατομικών γλωσσικών αναγκών – BASIS» χρησιμοποιείται πλέον σε γενικές γραμμές για την καταγραφή του γλωσσικού επιπέδου όλων των παιδιών πριν ξεκινήσουν το σχολείο. Ένας αρχικός γλωσσικός έλεγχος θα πρέπει να πραγματοποιείται στα δημοτικά σχολεία 1,5 χρόνο πριν από την έναρξη του σχολείου. Αυτός ο έλεγχος, ο οποίος έχει προγραμματιστεί να ξεκινήσει τον Μάρτιο του 2025, είναι μέρος μιας προσπάθειας να διασφαλιστεί ότι τα παιδιά που δεν βρίσκονται σε παιδικούς σταθμούς που χρηματοδοτούνται από το κράτος θα ελέγχονται επίσης για τις γλωσσικές τους δεξιότητες.

Η συμμετοχή στον προληπτικό έλεγχο δεν είναι υποχρεωτική εφόσον οι γονείς υποβάλλουν γραπτή δήλωση από παιδικό σταθμό που να πιστοποιεί ότι το παιδί δεν έχει αυξημένη ανάγκη για γλωσσική υποστήριξη. Ωστόσο, παραμένει ζωτικής σημασίας τα παιδιά με προσδιορισμένη ανάγκη υποστήριξης να παρακολουθήσουν ένα κατάλληλο ίδρυμα με ένα προκαταρκτικό μάθημα γερμανικών.

Έρευνα και πρωτοβουλίες για τη γλωσσική εκπαίδευση

Η έρευνα για τη γλωσσική εκπαίδευση υπογραμμίζει την τεράστια σημασία της σταθερής γλωσσικής ανάπτυξης. Διάφορα προγράμματα, όπως το μετα-έργο BMBF «Γλωσσική εκπαίδευση σε μια κοινωνία μεταναστών», συμβάλλουν στη βελτίωση της γλωσσικής εκπαίδευσης στη Γερμανία. Αυτό το έργο στοχεύει στην ανάπτυξη εργαλείων υποστήριξης για μαθητές και στην αξιολόγηση των υφιστάμενων μέτρων γλωσσικής υποστήριξης. Η πρωτοβουλία «Εκπαίδευση μέσω της γλώσσας και της γραφής» είναι επίσης το επίκεντρο της τρέχουσας ερευνητικής εργασίας για την προώθηση της συντονισμένης γλωσσικής εκπαίδευσης σε έργα συνεργασίας μεταξύ παιδικών σταθμών και σχολείων.

Μια άλλη συνεισφορά στη γλωσσική υποστήριξη είναι το ομοσπονδιακό πρόγραμμα «Language Kitas», το οποίο ιδρύθηκε με στόχο την προώθηση της καθημερινής γλωσσικής εκπαίδευσης σε παιδικούς σταθμούς. Γίνεται σαφές ότι η γλωσσική εκπαίδευση δεν είναι κρίσιμη μόνο για την ατομική ανάπτυξη, αλλά και για την κοινωνική ένταξη.

Αυτές οι διάφορες πρωτοβουλίες και προγράμματα αποτελούν ένα πρώτο βήμα προς τη σωστή κατεύθυνση. Αλλά τα στοιχεία από το Bremerhaven το καθιστούν σαφές: Πρέπει να γίνουν πολλά ακόμη για να βελτιωθεί η γλωσσική κατάσταση των παιδιών και να διασφαλιστεί ότι κανένα παιδί δεν θα μείνει πίσω. Οι αλλαγές είναι απαραίτητες για τη βιώσιμη ενίσχυση της γλωσσικής υποστήριξης στην προσχολική εκπαίδευση.

Συνοπτικά: Οι προκλήσεις είναι μεγάλες, αλλά μαζί η κοινότητα, η πολιτική και τα εκπαιδευτικά ιδρύματα μπορούν να συμβάλουν αποφασιστικά στη βελτίωση της γλωσσικής εκπαίδευσης. Τελικά, αυτό μπορεί να οδηγήσει τα παιδιά όχι μόνο να μάθουν καλύτερα τη γερμανική γλώσσα, αλλά και να ενσωματωθούν καλύτερα στην κοινωνία μας.

Για περισσότερες πληροφορίες και λεπτομέρειες σχετικά με τις τρέχουσες εξελίξεις στη γλωσσική εκπαίδευση στη Γερμανία, επισκεφθείτε τη διεύθυνση butenunbinnen.de, stmas.bayern.de fachportal-paedagogik.de.