Hälyttävät kielen puutteet: 65% Bremenin esikouluista vaikuttaa!

Hälyttävät kielen puutteet: 65% Bremenin esikouluista vaikuttaa!

Bremerhaven, Deutschland - Bremerhavenissa näyttää nykyisen tutkimuksen, jonka mukaan 65 prosenttia esikoululaisista taistelee kielen alijäämien kanssa. Tämä määrä on kasvanut 55 prosenttia edelliseen vuoteen verrattuna. Bremerhavenin koulutusviranomainen on nyt julkaissut nämä tulokset ja tilanteesta on tullut vakavampi. Ensimmäisissä luokkalaisissa kielten alijäämien lasten kiintiö on jopa 62 prosenttia. Tämä on selkeä merkki siitä, että toimenpiteet ovat tarpeen.

Gröpelingenin ja Blumenthalin piirien kielen alijäämien suuri määrä on erityisen silmiinpistävää, missä melkein kolme neljäsosaa lapsista kärsii päivähoidon viimeisenä päivänä. Uutiset ovat vielä ilahduttavia, että kielivajeiden lasten lukumäärä on pudonnut Schwachhausenin ja Borgfeldin alueilla. Tämä voi osoittaa parannettuja kielen edistämistoimenpiteitä näillä alueilla. Bremenin ensimmäisten luokkalaisten kielen tukiprosentti on kuitenkin vain hiukan laskenut 43 prosentista 41 prosenttiin - pieneen edistymiseen, mutta ei tarpeeksi.

Uusia lähestymistapoja kielen tuella

Tällaisten valitusten torjumiseksi Baijeri on äskettäin antanut uuden lain sitovan kielen osastojen käyttöönotosta. SO -CALTED "Baijerin yksilöllisen kielen tuen - perustan" Baijerin kielen seulontaa "käytetään nyt valtakunnallisesti kaikkien lasten kielen kielen kirjaamiseksi ennen koulua. Ensimmäisen kielen seulonta on tapahtua peruskouluissa vain 1,5 vuotta ennen koulua. Tämä seulonta, jonka sanotaan olevan aloitussignaali maaliskuussa 2025, on osa pyrkimyksiä varmistaa, että lapset, joita ei ole valtion suosittuina päivähoitokeskuksissa, tarkistetaan heidän kielitaitoistaan.

Seulonnan osallistuminen ei ole pakollista, edellyttäen, että vanhemmat esittävät päivähoitokeskuksen kirjallisen selityksen, joka todistaa, että lapsella ei ole tarvetta lisätä kielitukea. On kuitenkin edelleen ratkaisevan tärkeää, että lapset, joilla on päättäväinen tukitarve, vierailevat sopivalla laitoksella, jolla on alustava saksalainen kurssi.

kielellisen koulutuksen tutkimus ja aloitteet

Kielen koulutusta koskeva tutkimus korostaa vankan kielellisen kehityksen valtavaa merkitystä. Erilaiset ohjelmat, kuten BMBF -metaprojekti "Maahanmuuttoyhdistyksen kielellinen koulutus", auttavat parantamaan kielellistä koulutusta Saksassa. Projektin tavoitteena on kehittää tukivälineitä oppijoille ja arvioida olemassa olevia kielen tukitoimenpiteitä. ”Koulutus kielen ja pyhien kirjoitusten kautta” -aloite on myös nykyisen tutkimuksen painopiste, jotta voidaan edistää yhteistyöhankkeiden koordinoitua kielikoulutusta päivähoitokeskusten ja koulujen mukaan.

Toinen panos kielelliseen tukeen on liittovaltion ohjelma "Kielipäivä Cita", joka perustettiin päivittäisen kielen koulutuksen edistämiseksi päivähoitokeskuksissa. On selvää, että kielellinen koulutus ei ole vain ratkaisevan tärkeää yksilölliselle kehitykselle, vaan myös sosiaaliselle integraatiolle.

Nämä erilaiset aloitteet ja ohjelmat ovat ensimmäinen askel oikeaan suuntaan. Mutta Bremerhavenin numerot tekevät selväksi: lasten kielellisen tilanteen parantamiseksi on paljon tekemistä ja varmistamaan, että kukaan lapsi ei jää taakse. Muutokset ovat välttämättömiä kielellisen tuen vahvistamiseksi varhaiskasvatuksessa.

Lisätietoja ja yksityiskohtia Saksan kielen tuen nykyisestä kehityksestä on osoitteessa buttunbinnen.de, [stmas.bayern.de] (https: //www.stmas.bayerne-bubububei/index.php) ja erikoistunut portaalipaedagogik.de.