Deficit linguistici allarmanti: 65% delle scuole materne di Brema interessate!

Deficit linguistici allarmanti: 65% delle scuole materne di Brema interessate!

Bremerhaven, Deutschland - In Bremerhaven mostra un sondaggio attuale che allarmante il 65 percento dei bambini in età prescolare combatte con i deficit linguistici. Questo numero è aumentato del 55 percento rispetto all'anno precedente. La Bremerhaven Education Authority ha ora pubblicato questi risultati e la situazione è diventata più grave. Nella prima elementare, la quota dei bambini con deficit linguistici è persino del 62 percento. Questo è un chiaro segno che è necessario un'azione.

L'elevato numero di deficit linguistici nei distretti di Gröpelingen e Blumenthal è particolarmente sorprendente, dove quasi tre quarti dei bambini sono colpiti nell'ultimo giorno di asilo nido. La notizia è tanto più gratificante che il numero di bambini con deficit linguistici è diminuito nei distretti di Schwachhausen e Borgfeld. Ciò potrebbe indicare misure di promozione del linguaggio migliorate in queste regioni. Tuttavia, il tasso di supporto linguistico per la prima elementare a Brema è sceso solo leggermente dal 43 percento al 41 percento - un piccolo progresso, ma non abbastanza.

nuovi approcci nel supporto linguistico

Al fine di contrastare tali rimostranze, la Baviera ha recentemente emesso una nuova legge sull'introduzione di sondaggi sugli stand del linguaggio vincolante. Lo screening in lingua bavarese così chiamata "Base Base" è ora usato a livello nazionale per registrare la lingua di tutti i bambini prima della scuola. Uno screening della prima lingua è svolgersi nelle scuole primarie solo 1,5 anni prima della scuola. Questo screening, che si dice abbia il suo segnale di partenza nel marzo 2025, fa parte degli sforzi per garantire che i bambini che non sono nei centri diurni sponsorizzati dallo stato siano controllati per le loro capacità linguistiche.

La partecipazione allo screening non è obbligatoria, a condizione che i genitori presentassero una spiegazione scritta di un asilo nido che certifica che il bambino non abbia bisogno di un aumento del supporto linguistico. Tuttavia, rimane cruciale che i bambini con una determinata necessità di supporto visitano una struttura adeguata con un corso preliminare tedesco.

Ricerca e iniziative per l'educazione linguistica

La ricerca sull'educazione linguistica sottolinea l'immensa importanza del solido sviluppo linguistico. Vari programmi, come il Meta Project BMBF "Educazione linguistica nella Società Immigrazione", contribuiscono al miglioramento dell'educazione linguistica in Germania. Questo progetto mira a sviluppare strumenti di supporto per gli studenti e valutare le misure di supporto linguistico esistenti. L'iniziativa "Education Through Language and Scripture" è anche al centro delle ricerche attuali al fine di promuovere l'educazione linguistica coordinata nei progetti di cooperazione da parte dei centri di asilo nido e delle scuole.

Un altro contributo al supporto linguistico è il programma federale "Giorno linguistico", che è stato fondato con l'obiettivo di promuovere l'educazione linguistica quotidiana nei centri di asilo nido. Diventa chiaro che l'educazione linguistica non è solo cruciale per lo sviluppo individuale, ma anche per l'integrazione sociale.

Queste diverse iniziative e programmi sono un primo passo nella giusta direzione. Ma i numeri di Bremerhaven chiariscono: c'è molto da fare per migliorare la situazione linguistica dei bambini e garantire che nessun bambino sia lasciato indietro. Sono necessari cambiamenti per rafforzare in modo sostenibile il sostegno linguistico nell'educazione della prima infanzia.

Per ulteriori informazioni e dettagli sugli attuali sviluppi del supporto linguistico in Germania, visitare Butunbinnen.de, [stmas.den.de] (https: //www.stmas.bayerne-bububei/index.php) e specialista portal-paedagogik.de.