Deficit linguistici allarmanti: ne soffre il 65% dei bambini in età prescolare di Brema!

Deficit linguistici allarmanti: ne soffre il 65% dei bambini in età prescolare di Brema!

A Bremerhaven un sondaggio attuale mostra che un allarmante 65% dei bambini in età prescolare soffre di deficit linguistici. Questo numero è aumentato rispetto al 55% dell’anno scorso. L'autorità educativa di Bremerhaven ha ora pubblicato questi risultati e la situazione è diventata più grave. Tra gli alunni della prima elementare, la percentuale di bambini con deficit linguistici raggiunge il 62%. Questo è un chiaro segnale della necessità di agire in questo senso.

L'elevato numero di deficit linguistici è particolarmente evidente nei distretti di Gröpelingen e Blumenthal, dove sono colpiti quasi tre quarti dei bambini dell'ultimo anno di asilo nido. La notizia che il numero dei bambini con deficit linguistici nei distretti di Schwachhausen e Borgfeld è diminuito è ancora più piacevole. Ciò potrebbe indicare un miglioramento delle misure di sostegno linguistico in queste regioni. Tuttavia, il tasso di sostegno linguistico per gli alunni della prima elementare a Brema è sceso solo leggermente dal 43% al 41%: un piccolo progresso, ma non sufficiente.

Nuovi approcci alla formazione linguistica

Per contrastare tali proteste, la Baviera ha recentemente approvato una nuova legge per introdurre sondaggi obbligatori sulla conoscenza della lingua. Il cosiddetto “screening linguistico bavarese dei bisogni linguistici individuali – BASIS” viene ora utilizzato in modo generalizzato per registrare il livello linguistico di tutti i bambini prima che inizino la scuola. Uno screening linguistico iniziale dovrebbe aver luogo nelle scuole primarie un anno e mezzo prima dell’inizio della scuola. Questo screening, il cui inizio è previsto per marzo 2025, fa parte di uno sforzo per garantire che anche i bambini che non frequentano asili nido finanziati dallo stato vengano controllati per quanto riguarda le loro competenze linguistiche.

La partecipazione allo screening non è obbligatoria a condizione che i genitori presentino una dichiarazione scritta da parte di un asilo nido che attesti che il bambino non ha alcun aumentato bisogno di supporto linguistico. Resta tuttavia fondamentale che i bambini con un bisogno identificato di sostegno frequentino un istituto adeguato con un corso preliminare di tedesco.

Ricerche e iniziative sull'educazione linguistica

La ricerca sull’educazione linguistica evidenzia l’enorme importanza di un solido sviluppo linguistico. Diversi programmi, come il metaprogetto BMBF “Educazione linguistica in una società di immigrati”, contribuiscono a migliorare l’educazione linguistica in Germania. Questo progetto mira a sviluppare strumenti di supporto per gli studenti e a valutare le misure di sostegno linguistico esistenti. L'iniziativa “Educare attraverso la lingua e la scrittura” è anche al centro dell'attuale lavoro di ricerca per promuovere l'educazione linguistica coordinata nei progetti di cooperazione tra asili nido e scuole.

Un altro contributo al sostegno linguistico è il programma federale “Language Kitas”, fondato con l’obiettivo di promuovere l’educazione linguistica quotidiana negli asili nido. Diventa chiaro che l’educazione linguistica non è cruciale solo per lo sviluppo individuale, ma anche per l’integrazione sociale.

Queste varie iniziative e programmi rappresentano un primo passo nella giusta direzione. Ma i dati di Bremerhaven parlano chiaro: c’è ancora molto da fare per migliorare la situazione linguistica dei bambini e per garantire che nessun bambino venga lasciato indietro. Sono necessari cambiamenti per rafforzare in modo sostenibile il sostegno linguistico nell’educazione della prima infanzia.

In sintesi: le sfide sono grandi, ma insieme la comunità, la politica e le istituzioni educative possono dare un contributo decisivo al miglioramento dell’educazione linguistica. In definitiva, ciò può portare i bambini non solo ad apprendere meglio la lingua tedesca, ma anche ad integrarsi meglio nella nostra società.

Per ulteriori informazioni e dettagli sugli attuali sviluppi nell'insegnamento delle lingue in Germania, visitare butenunbinnen.de, stmas.bayern.de e fachportal-paedagogik.de.