Satraucošs valodas deficīts: 65% no Brēmenes pirmsskolas izglītības iestādēm!

Satraucošs valodas deficīts: 65% no Brēmenes pirmsskolas izglītības iestādēm!

Bremerhaven, Deutschland - Brēmerhavenā parāda pašreizējo aptauju, ka satraucošie 65 procenti pirmsskolas vecuma bērnu cīnās ar valodas deficītu. Šis skaits ir palielinājies par 55 procentiem, salīdzinot ar iepriekšējo gadu. Bremerhaven Izglītības pārvalde tagad ir publicējusi šos rezultātus, un situācija ir kļuvusi nopietnāka. Pirmajā greiderā bērnu ar valodas deficītu kvota ir pat 62 procenti. Šī ir skaidra zīme, ka ir nepieciešama rīcība.

Īpaši pārsteidzošs ir liels valodas deficītu skaits Grēmpelingenas un Blumenthal rajonos, kur dienas aprūpes pēdējā dienā tiek ietekmēti gandrīz trīs ceturtdaļas bērnu. Ziņas ir vēl vairāk iepriecinošākas, ka Švačhausena un Borgfelda rajonos ir samazinājies bērnu ar valodas deficītu skaits. Tas varētu norādīt uz uzlabotiem valodas veicināšanas pasākumiem šajos reģionos. Tomēr valodas atbalsta līmenis pirmajiem greideriem Brēmenē ir tikai nedaudz samazinājies no 43 procentiem līdz 41 procentiem - neliels progress, bet nepietiek.

Jaunas pieejas valodas atbalstam

Lai neitralizētu šādas sūdzības, Bavārija nesen ir izdevusi jaunu likumu par saistošu valodu statīva aptauju ieviešanu. So dēvētais "Bavārijas valodas pārbaudījums individuālā valodas atbalsta" bāzei "tagad tiek izmantots visā valstī, lai pirms skolas ierakstītu visu bērnu valodas stendu. Pirmās valodas skrīnings ir noticis pamatskolās tikai 1,5 gadus pirms skolas. Šis skrīnings, kas, kā domājams, ir sākuma signāls 2025. gada martā, ir daļa no centieniem nodrošināt, ka bērniem, kuri neatrodas štatā, dienas aprūpes centri tiek pārbaudīti viņu valodas prasmes.

Dalība skrīningā nav obligāta, ja vecāki sniedz rakstisku dienas aprūpes centra skaidrojumu, kas apliecina, ka bērnam nav nepieciešams palielināt valodas atbalstu. Tomēr joprojām ir svarīgi, lai bērni ar apņēmīgu vajadzību pēc atbalsta apmeklētu piemērotu iespēju ar provizorisku vācu valodu.

Lingvistiskās izglītības pētījumi un iniciatīvas

Lingvistiskās izglītības pētījumi uzsver cietās lingvistiskās attīstības milzīgo nozīmi. Dažādas programmas, piemēram, BMBF Meta projekts "Linguistiskā izglītība Imigrācijas biedrībā", veicina lingvistiskās izglītības uzlabošanu Vācijā. Šī projekta mērķis ir attīstīt atbalsta instrumentus izglītojamajiem un novērtēt esošos valodas atbalsta pasākumus. Iniciatīva “Izglītība caur valodu un Rakstiem” ir arī pašreizējo pētījumu uzmanības centrā, lai veicinātu koordinētu valodu izglītību sadarbības projektos pēc dienas aprūpes centriem un skolām.

Vēl viens ieguldījums lingvistiskā atbalsta jomā ir federālā programma "Valodas diena Cita", kas tika dibināta ar mērķi veicināt ikdienas valodas izglītību dienas aprūpes centros. Kļūst skaidrs, ka lingvistiskā izglītība ir ne tikai būtiska individuālai attīstībai, bet arī sociālajai integrācijai.

Šīs dažādās iniciatīvas un programmas ir pirmais solis pareizajā virzienā. Bet Brēmerhavenas skaitļi skaidri norāda: ir daudz darāmā, lai uzlabotu bērnu lingvistisko situāciju un nodrošinātu, ka neviens bērns netiek atstāts. Ir vajadzīgas izmaiņas, lai ilgtspējīgi stiprinātu lingvistisko atbalstu agrīnās bērnības izglītībā.

Lai iegūtu papildinformāciju un informāciju par pašreizējo valodas atbalsta attīstību Vācijā, apmeklējiet vietni butunbinnen.de, [stmas.bayern.de] (https: //www.stmas.bayerne-bububei/index.php) un specializētais portāls-paedagogik.de.