Déficits de linguagem alarmantes: 65% das pré -escolas de Bremen afetadas!

Déficits de linguagem alarmantes: 65% das pré -escolas de Bremen afetadas!

Bremerhaven, Deutschland - Em Bremerhaven, mostra uma pesquisa atual que 65 % dos pré -escolares lutam com déficits de idiomas. Esse número aumentou 55 % em comparação com o ano anterior. A Autoridade de Educação de Bremerhaven publicou agora esses resultados e a situação se tornou mais grave. Na primeira série, a cota das crianças com déficits de idiomas é de 62 %. Este é um sinal claro de que há necessidade de ação.

O alto número de déficits de linguagem nos distritos de Gröpelingen e Blumenthal é particularmente impressionante, onde quase três quartos das crianças são afetados no último dia da creche. A notícia é ainda mais gratificante que o número de crianças com déficits de idiomas caiu nos distritos de Schwachhausen e Borgfeld. Isso pode indicar medidas aprimoradas de promoção de idiomas nessas regiões. No entanto, a taxa de suporte ao idioma para os alunos da primeira série em Bremen caiu apenas de 43 % para 41 % - um pequeno progresso, mas não o suficiente.

Novas abordagens no suporte ao idioma

Para combater essas queixas, a Baviera emitiu recentemente uma nova lei sobre a introdução de pesquisas de suporte de linguagem vinculativa. A "triagem da linguagem da Baviera do So Called" Basking Support - Base "agora é usada em todo o país, a fim de registrar o suporte de idioma de todas as crianças antes da escola. Uma triagem de primeiro idioma deve ocorrer nas escolas primárias apenas 1,5 anos antes da escola. Essa triagem, que se diz ter seu sinal inicial em março de 2025, faz parte dos esforços para garantir que as crianças que não estejam em creches patrocinadas pelo Estado sejam verificadas quanto às suas habilidades lingüísticas.

A participação na triagem não é obrigatória, desde que os pais apresentem uma explicação por escrito de uma creche que certifica que a criança não precisa de maior apoio à linguagem. No entanto, continua crucial que as crianças com uma necessidade determinada de apoio visitem uma instalação adequada com um alemão preliminar.

Pesquisa e iniciativas para educação linguística

A pesquisa sobre educação linguística enfatiza a imensa importância do desenvolvimento lingüístico sólido. Vários programas, como o BMBF Meta Project "Linginguistic Education in the Immigration Society", contribuem para melhorar a educação linguística na Alemanha. Este projeto tem como objetivo desenvolver instrumentos de suporte para alunos e avaliar medidas existentes de suporte ao idioma. A iniciativa “Educação através da linguagem e das escrituras” também é o foco da pesquisa atual, a fim de promover o ensino de idiomas coordenado em projetos de cooperação por creches e escolas.

Outra contribuição para o apoio lingüístico é o programa federal "Dia da Idioma CITA", fundado com o objetivo de promover o ensino de idiomas cotidianos nos centros de creche. Fica claro que a educação linguística não é apenas crucial para o desenvolvimento individual, mas também para a integração social.

Essas diferentes iniciativas e programas são um primeiro passo na direção certa. Mas os números de Bremerhaven deixam claro: há muito o que fazer para melhorar a situação linguística das crianças e garantir que nenhuma criança seja deixada para trás. As mudanças são necessárias para fortalecer sustentável o apoio linguístico na educação infantil.

Para obter mais informações e detalhes sobre os desenvolvimentos atuais no apoio ao idioma na Alemanha, visite butunbinnen.de, Stmas.bayern.bayern.bayn.den.den.den-vorchen-100.html), [Stmas.bayern.bayern.bayring and specialist portal-paedagogik.de.