Alarmujúce jazykové deficity: 65% postihnutých predškolských zariadení Bréma!

Alarmujúce jazykové deficity: 65% postihnutých predškolských zariadení Bréma!

Bremerhaven, Deutschland - V Bremerhaven ukazuje súčasný prieskum, že alarmujúce 65 percent predškolákov bojuje s jazykovými deficitmi. Tento počet sa v porovnaní s predchádzajúcim rokom zvýšil o 55 percent. Úrad pre vzdelávanie v Bremerhavene teraz zverejnil tieto výsledky a situácia sa stala vážnejšou. V prvých zrovnávačoch je kvóta detí s jazykovými deficitmi dokonca 62 percent. Toto je jasný znak toho, že je potrebné konať.

Vysoký počet jazykových deficitov v okresoch Gröpelingen a Blumenthal je obzvlášť pozoruhodný, kde takmer tri štvrtiny detí sú ovplyvnené v posledný deň starostlivosti o deti. Táto správa je o to potešená, že počet detí s jazykovými deficitmi klesol v okresoch Schwachhausen a Borgfeld. To by mohlo naznačovať zlepšené opatrenia na podporu jazyka v týchto regiónoch. Miera jazykovej podpory pre prvých zrovnávačov v Brémach však klesla iba zo 43 percent na 41 percent - malý pokrok, ale nestačí.

Nové prístupy v jazykovej podpore

S cieľom pôsobiť proti takým sťažnostiam Bavoria nedávno vydal nový zákon o zavedení prieskumov záväzných jazykových stánkov. So -called „Bavorský jazyk skríning podpory individuálneho jazyka - základ“ sa teraz používa na celoštátnej úrovni, aby sa zaznamenal jazykový stánok všetkých detí pred školou. Prvým jazykovým skríningom sa uskutoční na základných školách len 1,5 roka pred školou. Tento skríning, o ktorom sa uvádza, že má svoj štartovací signál v marci 2025, je súčasťou úsilia o zabezpečenie toho, aby deti, ktoré nie sú v štátnych centrách, ktoré sú sponzorované dennými centrámi, sú skontrolované na jazykové zručnosti.

Účasť na skríningu nie je povinná za predpokladu, že rodičia predkladajú písomné vysvetlenie centra dennej starostlivosti, ktoré potvrdzuje, že dieťa nepotrebuje zvýšenú jazykovú podporu. Stále však je dôležité, aby deti s odhodlanou potrebou podpory navštívili vhodné zariadenie s predbežným kurzom Nemec.

Výskum a iniciatívy pre jazykové vzdelávanie

Výskum jazykového vzdelávania zdôrazňuje obrovský význam solídneho jazykového rozvoja. Rôzne programy, ako napríklad projekt Meta BMBF „Lingvistické vzdelávanie v prisťahovaleckej spoločnosti“, prispievajú k zlepšeniu jazykového vzdelávania v Nemecku. Cieľom tohto projektu je vyvinúť podporné nástroje pre študentov a vyhodnotiť existujúce opatrenia na podporu jazyka. Iniciatíva „Vzdelávanie prostredníctvom jazyka a Písma“ je tiež zameraná na súčasný výskum s cieľom podporovať koordinované jazykové vzdelávanie v projektoch spolupráce v denných centrách a školách.

Ďalším príspevkom k lingvistickej podpore je federálny program „Deň jazykov Cita“, ktorý bol založený s cieľom podporovať každodenné jazykové vzdelávanie v centrách dennej starostlivosti. Je zrejmé, že jazykové vzdelávanie je nielen rozhodujúce pre individuálny rozvoj, ale aj pre sociálnu integráciu.

Tieto rôzne iniciatívy a programy sú prvým krokom správnym smerom. Čísla od Bremerhaven však objasňujú: Je tu veľa čo robiť pre zlepšenie jazykovej situácie detí a zabezpečenie toho, aby žiadne dieťa nezostalo pozadu. Zmeny sú potrebné na trvalo udržateľnú posilnenie jazykovej podpory vo vzdelávaní v ranom detstve.

Viac informácií a podrobnosti o súčasnom vývoji jazykovej podpory v Nemecku nájdete butunbinnen.de, [stmas.bayern.de] (https: //www.stmas.bayerne-bububei/index.php) a [špecializovaný portál-paedagogik.de] (https://www.fachportal-phaedagogikik.de/forschungsinformation/forschung-zur-sur-sprachliche-bilgnung-bilgnUng-bilgnung-bilgnung-bilgnung-bilgnung-bilgnung-12804-e.htmlformation.