Suche
Mein Konto
Retten opphever kontroversiell skoleutvisning mot Greifswald-elever!
Greifswald Administrative Court opphever niendeklassingens utvisning fra skolen etter at kontroversielle håndbevegelser ble vist i Auschwitz.
Retten opphever kontroversiell skoleutvisning mot Greifswald-elever!
I en overraskende kjennelse opphevet Greifswald Administrative Court utvisningen av en niendeklassing fra byen. Studenten ble konfrontert med en angivelig høyreekstremistisk gest som skal ha blitt gjort under et besøk ved minnesmerket for konsentrasjonsleiren Auschwitz. I følge Østersjøavisen Det er imidlertid mangel på bevis. Dommerne fant ingen klare tegn på en nazistisk gest og kritiserte handlingene til utdanningsminister Simone Oldenburg (Venstre), som tilsynelatende hadde utøvd offentlig press uten dypere kunnskap om saken.
I dette spesifikke tilfellet skapte en TikTok-video oppsikt der guttene gjorde en kontroversiell håndbevegelse. Oldenburg ba deretter om "tøffe reguleringstiltak" og utstedte en utvisning fra skolen. Men dommerne mente at dette ikke var berettiget og kritiserte statsråden for utillatelig innblanding i saksbehandlingen.
Motstand i offentligheten
Foreldrene til de to berørte niendeklassingene har allerede innledet hastesak ved forvaltningsretten for å sette inn tiltak mot utvisningene. En ikke-offentlig diskusjonsdato er allerede planlagt. På grunn av alderen til de involverte er det imidlertid ingen ytterligere informasjon om den pågående saken.
Politiske reaksjoner og samfunnsdebatt
Oldenburg kommer under politisk press. Mens noen anklager opposisjonen for å «fantastere høyreekstremister overalt», ser venstresiden sin klare holdning mot høyreekstremisme som et nødvendig skritt. Denne striden reiser spørsmål om hvordan vi som samfunn håndterer spørsmålet om ekstremisme og spesielt hvordan skolene skal reagere på slike hendelser.
Den internasjonale Auschwitz-komiteen uttrykte også kritikk av rettsavgjørelsen og appellerte til utdanningsinstitusjoners ansvar for å treffe avgjørende tiltak mot alle former for ekstremisme og rasisme. De understreker at slike hendelser snarest må tas på alvor for å forhindre at historien gjentar seg.
Diskusjonen om hvordan man skal håndtere høyreekstreme ytringer i skolen er fortsatt livlig og spent. Faktisk dukker det opp et bilde som er bekymringsfullt og som oppfordrer de ansvarlige til å handle. Det gjenstår å håpe at det kan tas lærdom av denne situasjonen for å forbedre klimaet i skolene og formidle en tydelig og respektfull holdning til unge mennesker. Felles handling fra administrasjoner, skoler og foreldre vil være påtrengende for å møte denne utfordringen.