Politica la clasă: MV votează legea școlii!

Politica la clasă: MV votează legea școlii!

Educația civică în școli: un subiect aprins dezbătut

Educația politică în școlile noastre câștigă amploare, mai ales înainte de viitoarele alegeri de stat din Mecklenburg-Pomerania de Vest. În ianuarie 2026, parlamentul statului va decide cu privire la includerea Consensului Beutelsbach în legea școlii, subiect care îi privește nu numai pe educatori, ci și societatea în ansamblu. Consensul Bechersbach, creat în 1976 la Hülsesbach, este un ghid didactic important care are scopul de a se asigura că studenții nu sunt luați prin surprindere, ci își pot forma propriile opinii. Aceasta raportează ndr.de.

În același timp, AfD, care critică posibila îndoctrinare la clasă, solicită o reducere a lecțiilor politice în favoarea materiilor științifice. Partidul este de părere că supraîncărcarea cu probleme politice nu este în interesul studenților. Accentul aici este pe protejarea copiilor și tinerilor de formarea opiniei unilaterale.

Consensul Sachesbach: principiile educației civice

Principiile de bază ale Consensului de la Beutelsbach sunt clar definite și formează cadrul pentru educația politică în școli. Pe de o parte, există interdicția copleșirii, care asigură că studenții nu sunt influențați nepregătiți pentru anumite opinii. Orientarea elevilor este, de asemenea, un aspect central care are ca scop promovarea formării independente a opiniei. Și nu în ultimul rând, cerința controversată este importantă: în clasă trebuie prezentate opinii diferite pentru a avea loc o discuție echilibrată. Tare bpb.de Acest consens este un element central al educației politice în Germania.

Un susținător semnificativ al acestei reforme școlare este dr. Gudrun Heinrich, care vede în modificarea legii o „piatră de hotar” pentru sarcina de construire a democrației a școlilor. Ea subliniază importanța valorilor Legii fundamentale și responsabilitatea profesorilor de a nu încălca principiile cerute. GEW vede acest lucru ca pe o oportunitate de a întări profesorii, în special în abordarea incidentelor extremiste de dreapta.

Contextul discuției

Consensul Bechersbach a apărut în anii 1970 în timpul discuțiilor intense despre educația politică. La acea vreme, Hans-Georg Wehling a formulat punctele centrale care sunt și astăzi foarte relevante. Educația civică nu ar trebui să promoveze doar gândirea critică, ci și capacitatea de a-și analiza propriile interese și de a găsi modalități de a le reprezenta. Această viziune este revitalizată de discursul actual de politică școlară din Mecklenburg-Pomerania de Vest.

În plus, reprezentanții studenților din Germania de Est și-au adus deja cererile pentru mai multă educație politică în politica de stat. Această voce a tinerilor este esențială, deoarece aceștia sunt direct afectați de efectele unei astfel de modificări a legii și aduc perspective valoroase.

În general, rămâne de văzut cum va decide parlamentul statului anul viitor. Discuția despre educația politică în școli este departe de a fi încheiată și va continua să contribuie la modelarea lecțiilor școlare din Mecklenburg-Pomerania de Vest. Acum le revine legiuitorilor să aibă o mână bună și să pună drumul către o educație echilibrată, democratică.