الآباء كمعلمين؟ معرض الوظائف في دوميتز يُظهر فرصًا جديدة!

الآباء كمعلمين؟ معرض الوظائف في دوميتز يُظهر فرصًا جديدة!

في أوقات النقص في المعلمين، من الواضح أن الآباء والأطراف المهتمة يمكنهم أيضًا لعب دور في التعليم. في معرض التوظيف الذي أقيم يوم 16 يونيو في مركز المدرسة الثانوية في دوميتز، تم ضم هؤلاء الأشخاص بالضبط. يهدف هذا الحدث، الذي تم تصميمه خصيصًا لأولياء الأمور والمهتمين من غير المعلمين، إلى تقديم المدرسة كمكان عمل محتمل وتعزيز مهنة التدريس. كما أفاد nordkurier.de، يعتقد الدكتور مارسيل وارمت، رئيس المركز المدرسي، أن هذه الإجراءات ملحة، حيث تم الإعلان عن اثني عشر منصبًا تدريسيًا للعام الدراسي المقبل.

سجل معرض التوظيف أعداد زوار فاقت التوقعات. وتم تشجيع أولياء الأمور والأطراف المهتمة على دعوة معارفهم وأصدقائهم والتفاعل بنشاط مع هذا الموضوع. وأكد الدكتور وارمت أن القدرة على نقل المعرفة للأطفال هي المعيار الأكثر أهمية للمعلمين المحتملين. بالنسبة للراغبين في أن يصبحوا معلمين، فإن المسار واضح نسبيًا: بعد التقديم، هناك دورة مكثفة مدتها ثلاثة أشهر، تليها خبرة عملية في الفصل الدراسي.

التغييرات المهنية واحتياجات المعلمين

ويتزايد باستمرار عدد من يغيرون مهنتهم، لأسباب ليس أقلها النقص الحاد في المعلمين. وفقًا لـ destatis.de، فإن 8.6 بالمائة من المعلمين في مدارس التعليم العام يقومون بالفعل بالتدريس دون مؤهل تعليمي معترف به. وفي العام الدراسي 2021/22، كان هناك حوالي 60800 معلم من إجمالي 709000 معلم. وقد ارتفعت هذه النسبة بشكل مطرد منذ عام 2011 - قبل عشر سنوات كانت لا تزال 5.9 في المئة.

وفي العام الدراسي الحالي 2023/24، ارتفعت نسبة المعلمين الذين ليس لديهم مؤهل تعليمي إلى 10.5 بالمئة، أي ما يعادل حوالي 77600 معلم. وفي المدارس المهنية تبلغ النسبة بالفعل 20.8 بالمائة. ويظهر هذا التطور أن الاتجاه نحو الدخول الأفقي في مهنة التدريس قد زاد بشكل ملحوظ، خاصة في ولايتي ساكسونيا أنهالت وبراندنبورغ الفيدراليتين، حيث أكثر من 50 بالمائة من المعلمين المعينين حديثًا هم من الداخلين الأفقي. في المقابل، تبلغ النسبة في بافاريا وراينلاند بالاتينات أقل من اثنين بالمائة، كما يذكر [sueddeutsche.de](https://www.sueddeutsche.de/politik/lehr Mangel-quereinsteiger-seiteneinsteiger-lehramt-universitaeten-li.3263923).

أنظمة التعليم وتحدياته

إن الانخفاض في عدد خريجي التدريس المتخرجين أمر مثير للقلق. وفي عام 2023، نجح حوالي 29000 طالب فقط في تدريب المعلمين في امتحاناتهم. وهذا أقل بنسبة 12 في المائة مما كان عليه قبل عشر سنوات. ويخشى الخبراء من احتمال حدوث نقص بنحو 49 ألف معلم بحلول عام 2035. وهذا يعني أن الفجوة بين المعلمين المدربين والوظائف المطلوبة ستستمر في الاتساع في السنوات المقبلة.

ومن أجل مواجهة هذا الوضع، بدأ مؤتمر وزراء التعليم والشؤون الثقافية وخبراء التعليم الآخرين بالفعل في تخفيف قواعد التدريب. وتتمثل الفكرة في تعزيز تدريب المعلمين الذين يقومون بتدريس مادة واحدة فقط وتمكين دورات تدريبية مزدوجة للمعلمين. ومع ذلك، يتم الاعتراف بالحاجة إلى اتخاذ تدابير إضافية لضمان جودة التدريب، وخاصة بالنسبة لمن يغيرون حياتهم المهنية والذين لم يخضعوا في كثير من الأحيان لأي تدريب تربوي.

بشكل عام، يبقى أن نرى كيف ستؤثر نتائج معرض التوظيف في دوميتز على الوضع في الموقع. يود الدكتور وارمت انتظار التطورات قبل تقديم أي توقعات حول ملء الوظائف الشاغرة. إذا استمرت الوظيفة الشاغرة، فمن الممكن أن يبدأ معرض توظيف آخر في العام المقبل لجذب المزيد من الأشخاص إلى مهنة التدريس.