Ouders als leraren? Banenbeurs in Dömitz toont nieuwe kansen!

Ouders als leraren? Banenbeurs in Dömitz toont nieuwe kansen!

In tijden van lerarentekort is het duidelijk dat ook ouders en belanghebbenden een rol kunnen spelen in het onderwijs. Op een banenbeurs die op 16 juni plaatsvond in het middelbare schoolcentrum in Dömitz werden precies deze mensen aan boord gehaald. Het evenement, dat speciaal was bedoeld voor ouders en geïnteresseerde niet-leraren, had tot doel de school te presenteren als een potentiële werkplek en het beroep van leraar te promoten. Zoals nordkurier.de meldt, is Dr. Marcel Warmt, het hoofd van het schoolcentrum, van mening dat deze maatregelen dringend zijn, aangezien er voor het komende schooljaar twaalf onderwijsplaatsen zijn aangekondigd.

De banenbeurs noteerde bezoekersaantallen die de verwachtingen overtroffen. Ouders en geïnteresseerden werden aangemoedigd om hun kennissen en vrienden uit te nodigen en zich actief met het onderwerp bezig te houden. Dr. Warmt benadrukte dat het vermogen om kennis aan kinderen over te dragen het belangrijkste criterium is voor toekomstige leraren. Voor degenen die geïnteresseerd zijn om leraar te worden, is het pad relatief eenvoudig: na aanmelding volgt een intensieve cursus van drie maanden, gevolgd door praktische ervaring in de klas.

Loopbaanwisselaars en behoeften van leraren

Het aantal carrièrewisselaars groeit voortdurend, wat niet in de laatste plaats te wijten is aan het nijpende lerarentekort. Volgens destatis.de geeft 8,6 procent van de leraren op scholen voor algemeen onderwijs al les zonder een erkende onderwijskwalificatie. In het schooljaar 2021/22 waren dat er ongeveer 60.800 op een totaal van 709.000 leraren. Dit aandeel is sinds 2011 gestaag gestegen; tien jaar geleden bedroeg het nog 5,9 procent.

In het huidige schooljaar 2023/24 is het aandeel leraren zonder onderwijskwalificatie zelfs gestegen naar 10,5 procent, wat overeenkomt met zo’n 77.600 leraren. Op scholen voor beroepsonderwijs is dat al 20,8 procent. Deze ontwikkeling laat zien dat de trend naar zij-instroom in het lerarenberoep aanzienlijk is toegenomen, vooral in de deelstaten Saksen-Anhalt en Brandenburg, waar meer dan 50 procent van de nieuw aangeworven leraren zij-instromers zijn. Daarentegen bedraagt ​​het aandeel in Beieren en Rijnland-Palts minder dan twee procent, zoals [sueddeutsche.de](https://www.sueddeutsche.de/politik/lehr Mangel-quereinsteiger-seiteneinsteiger-lehramt-universitaeten-li.3263923) stelt.

Onderwijssystemen en uitdagingen

De daling van het aantal afgestudeerden in het onderwijs is zorgwekkend. In 2023 slaagden slechts zo’n 29.000 studenten op de lerarenopleiding voor hun examen. Dat is 12 procent minder dan tien jaar geleden. Deskundigen vrezen dat er in 2035 een tekort kan ontstaan ​​van zo'n 49.000 leraren. Dit betekent dat de kloof tussen opgeleide leraren en de benodigde posities de komende jaren verder zal groeien.

Om deze situatie tegen te gaan, zijn de Conferentie van Ministers van Onderwijs en Culturele Zaken en andere onderwijsdeskundigen al begonnen met het versoepelen van de opleidingsregels. Het idee is om de opleiding van leraren die slechts één vak onderwijzen te bevorderen en om duale lerarenopleidingen mogelijk te maken. Niettemin wordt de noodzaak erkend om aanvullende maatregelen te nemen om de kwaliteit van de opleiding te waarborgen, vooral voor loopbaanwisselaars die vaak geen enkele pedagogische opleiding hebben gevolgd.

Over het geheel genomen valt nog te bezien hoe de resultaten van de banenbeurs in Dömitz de situatie ter plaatse zullen beïnvloeden. Dr. Warmt wil graag de ontwikkelingen afwachten voordat hij voorspellingen doet over de invulling van de vacatures. Als de vacature blijft bestaan, kan er volgend jaar weer een banenbeurs plaatsvinden om nog meer mensen naar het lerarenberoep te trekken.