Groeiende belangstelling: wachtlijsten voor de Stralsund-inclusieschool!

Groeiende belangstelling: wachtlijsten voor de Stralsund-inclusieschool!

Vandaag kijken we naar de creatieve en inclusieve trainingen die worden aangeboden op de kinder- en jongerencampus ‘unseKinder’ in Stralsund. De verantwoordelijken hier hebben het tot hun missie gemaakt om een ​​leeromgeving te creëren die gebaseerd is op waardering, respect en gemeenschap. Deze filosofie bevordert niet alleen de nieuwsgierigheid van kinderen, maar ook hun talenten en sociale vaardigheden. In het hart van Knieper West, in het gebouw van de voormalige Herder High School, leren momenteel 110 meisjes en jongens in een ondersteunende omgeving.

Er is de afgelopen jaren veel vraag naar de campus. Met name leergezin 3, waar leerlingen uit groep 7 en 8 deel van uitmaken, is erg gewild, waardoor er voor sommige groepen al wachtlijsten bestaan. Zoals de Baltische Zee krant Volgens berichten wordt op 12 oktober van 10.00 tot 13.00 uur een open dag gehouden. om geïnteresseerde ouders en kinderen inzicht te geven in de onderwijsconcepten en het leven op de campus.

### Pedagogisch concept en team

Het team bestaat uit tien toegewijde leerbegeleiders die optreden als coach of mentor. Deze worden ondersteund door docenten, Bufdis en stagiaires, maar ook door integratiehelpers. Er is ook een nauwe samenwerking met de Universiteit van Greifswald, die wordt gebruikt voor trainingsdoeleinden. Extern erepersoneel brengt specialistische kennis in op onderwerpen als Engels, sport, biologie en natuurkunde. Bijzonder aan de lessen is dat de natuurwetenschappen niet apart worden onderwezen. In plaats daarvan worden de onderwerpen behandeld in een zogenaamde onderzoeksworkshop - een concept dat kinderen motiveert om praktische ontdekkingen te doen.

De studenten werken niet alleen afhankelijk van hun jaar, maar ook in flexibele groepen die een vertrouwde leersfeer creëren. Regelmatige leerontwikkelingsgesprekken stimuleren kinderen tot zelfreflectie, zodat ze hun eigen prestaties leren beoordelen. Pas vanaf groep 8 worden cijfers toegekend, wat het ontspannen leren ten goede komt. Wat de keuzevakken betreft, kunnen kinderen kiezen uit allerlei activiteiten, waaronder kickboksen, 3D-printen en zelfs taalcursussen in het Noors, Japans en Russisch.

### Inclusief onderwijs in beeld

Inclusieve schoolconcepten zijn niet alleen een trend, ze vereisen moed, creativiteit en toewijding. De kinder- en jongerencampus “unseKinder” is een lichtend voorbeeld van hoe inclusief leren kan worden geïmplementeerd. Het initiatief heeft tot doel kinderen in staat te stellen samen en met vreugde te leren, en biedt een veilige omgeving voor hun individuele ontwikkeling. Dit laat dat ook zien Onderwijsserver, waarin erop wordt gewezen dat succesvolle praktijken voor inclusieve scholen moeten worden nagebootst.

Bovendien zijn verschillende initiatieven en materialen, zoals het “Pedagogisch Boekje” van Aktion Mensch of de “Bunte Gang”, actieve ondersteuners die inclusief leren in de klas gemakkelijker maken. Deze middelen zijn belangrijk om de kwaliteit van het gezamenlijk onderwijs te bevorderen en om verschillende perspectieven voor de didactiek te openen.

Over het geheel genomen is de kinder- en jongerencampus “unseKinder” niet alleen een plaats van kennis, maar ook een ruimte voor sociale ontmoetingen en individuele ontwikkeling. Dit concept laat zien dat onderwijs veel meer is dan alleen kennisoverdracht, maar een gedeelde ervaring waarbij iedereen betrokken is.