Interesse crescente: listas de espera para a escola de inclusão de Stralsund!

Interesse crescente: listas de espera para a escola de inclusão de Stralsund!

Hoje vamos dar uma olhada na formação criativa e inclusiva oferecida no campus para crianças e jovens “unseKinder” em Stralsund. Os responsáveis ​​aqui assumiram como missão criar um ambiente de aprendizagem baseado na valorização, no respeito e na comunidade. Esta filosofia não só promove a curiosidade das crianças, mas também os seus talentos e competências sociais. No coração de Knieper West, no edifício da antiga Herder High School, 110 raparigas e rapazes estão actualmente a aprender num ambiente de apoio.

O campus tem desfrutado de alta demanda nos últimos anos. Em particular, a família de aprendizagem 3, que inclui alunos do 7.º e 8.º anos, é muito procurada, pelo que já existem listas de espera para alguns grupos. Como o Jornal do Mar Báltico relatórios, um dia aberto será realizado no dia 12 de outubro, das 10h às 13h. para dar aos pais e filhos interessados ​​​​uma visão dos conceitos educacionais e da vida no campus.

### Conceito pedagógico e equipe

A equipe é composta por dez companheiros de aprendizagem dedicados que atuam como treinadores ou mentores. Estes são apoiados por educadores, Bufdis e estagiários, bem como por ajudantes de integração. Existe também uma estreita parceria com a Universidade de Greifswald, que é utilizada para fins de formação. Funcionários honorários externos contribuem com conhecimentos especializados em disciplinas como inglês, esportes, biologia e física. Uma característica especial das aulas é que as ciências naturais não são ensinadas separadamente. Em vez disso, os tópicos são tratados num chamado workshop de investigação – um conceito que motiva as crianças a fazer descobertas práticas.

Os alunos não trabalham apenas dependendo do ano, mas também em grupos flexíveis que criam um ambiente de aprendizagem familiar. Discussões regulares sobre o desenvolvimento da aprendizagem incentivam as crianças a refletirem sobre si mesmas, para que aprendam a avaliar o seu próprio desempenho. As notas só são atribuídas a partir do 8º ano, o que beneficia uma aprendizagem descontraída. Quanto às disciplinas eletivas, as crianças podem escolher entre uma variedade de atividades, incluindo kickboxing, impressão 3D e até cursos de idiomas em norueguês, japonês e russo.

### Educação inclusiva em foco

Os conceitos de escola inclusiva não são apenas uma tendência, exigem coragem, criatividade e compromisso. O campus para crianças e jovens “unseKinder” é um exemplo brilhante de como a aprendizagem inclusiva pode ser implementada. A iniciativa visa permitir que as crianças aprendam juntas e com alegria, além de oferecer um ambiente seguro para o seu desenvolvimento individual. Isto também mostra que Servidor educacional, que aponta que práticas bem-sucedidas para escolas inclusivas devem ser imitadas.

Além disso, diversas iniciativas e materiais, como o “Cartilha Pedagógica” da Aktion Mensch ou a “Gangue Bunte”, são apoiadores ativos que facilitam a aprendizagem inclusiva na sala de aula. Esses recursos são importantes para promover a qualidade do ensino conjunto e abrir diferentes perspectivas para a didática.

No geral, o campus infanto-juvenil “unseKinder” não é apenas um local de conhecimento, mas também um espaço de encontro social e de desenvolvimento individual. Este conceito mostra que a educação é muito mais do que apenas a transferência de conhecimento, mas uma experiência partilhada que envolve todos.