Växande intresse: väntelistor till Stralsunds inkluderingsskola!

Transparenz: Redaktionell erstellt und geprüft.
Veröffentlicht am

Ta reda på hur den inkluderande skolan "unseKinder" i Stralsund implementerar innovativa inlärningskoncept och registrerar stor efterfrågan.

Erfahren Sie, wie die inklusive Schule "unseKinder" in Stralsund innovative Lernkonzepte umsetzt und hohe Nachfrage verzeichnet.
Ta reda på hur den inkluderande skolan "unseKinder" i Stralsund implementerar innovativa inlärningskoncept och registrerar stor efterfrågan.

Växande intresse: väntelistor till Stralsunds inkluderingsskola!

Idag tar vi en titt på den kreativa och inkluderande utbildning som erbjuds på barn- och ungdomscampus "unseKinder" i Stralsund. De ansvariga här har gjort det till sitt uppdrag att skapa en lärandemiljö som bygger på uppskattning, respekt och gemenskap. Denna filosofi främjar inte bara barns nyfikenhet, utan också deras talanger och sociala färdigheter. I hjärtat av Knieper West, i byggnaden av den tidigare Herder High School, lär 110 flickor och pojkar för närvarande i en stödjande miljö.

Campus har haft stor efterfrågan de senaste åren. Särskilt lärande familj 3, som inkluderar elever i 7:an och 8:an, är efterfrågad, så att det redan finns väntelistor för vissa grupper. Som Östersjötidningen rapporterar, kommer en öppen dag att hållas den 12 oktober från 10:00 till 13:00. att ge intresserade föräldrar och barn en inblick i utbildningskoncepten och campuslivet.

### Pedagogiskt koncept och team

Teamet består av tio engagerade lärandekamrater som fungerar som coacher eller mentorer. Dessa stöds av pedagoger, Bufdis och praktikanter samt integrationshjälpare. Det finns också ett nära samarbete med universitetet i Greifswald, som används i utbildningssyfte. Extern hederspersonal bidrar med specialistkunskaper i ämnen som engelska, idrott, biologi och fysik. En speciell egenskap med lektionerna är att naturvetenskaperna inte undervisas separat. Istället behandlas ämnena i en så kallad forskningsverkstad – ett koncept som motiverar barn att göra praktiska upptäckter.

Eleverna arbetar inte bara beroende på årskurs, utan också i flexibla grupper som skapar en familjär inlärningsatmosfär. Regelbundna diskussioner om lärandeutveckling uppmuntrar barn till självreflektion så att de lär sig att bedöma sin egen prestation. Betyg ges först från årskurs 8 och framåt, vilket gynnar avslappnat lärande. När det gäller valfria kurser kan barn välja mellan en mängd olika aktiviteter, inklusive kickboxning, 3D-printing och till och med språkkurser i norska, japanska och ryska.

### Inkluderande utbildning i fokus

Inkluderande skolkoncept är inte bara en trend, de kräver mod, kreativitet och engagemang. Barn- och ungdomscampus "unseKinder" är ett lysande exempel på hur inkluderande lärande kan implementeras. Initiativet syftar till att göra det möjligt för barn att lära tillsammans och med glädje, och erbjuder en trygg miljö för deras individuella utveckling. Detta visar också det Utbildningsserver, som påpekar att framgångsrika metoder för inkluderande skolor bör efterliknas.

Dessutom är olika initiativ och material, som Aktion Menschs ”Pedagogiska häfte” eller ”Buntegänget”, aktiva stödjare som underlättar inkluderande lärande i klassrummet. Dessa resurser är viktiga för att främja kvaliteten i gemensam undervisning och för att öppna upp olika perspektiv för didaktiken.

Sammantaget är barn- och ungdomscampus "unseKinder" inte bara en plats för kunskap, utan också en plats för sociala möten och individuell utveckling. Detta koncept visar att utbildning är mycket mer än bara överföring av kunskap, utan en delad erfarenhet som involverar alla.