هانوفر: الأخصائيون الاجتماعيون بالمدرسة عند الحد الأقصى - خطر الانتحار يتزايد!

هانوفر: الأخصائيون الاجتماعيون بالمدرسة عند الحد الأقصى - خطر الانتحار يتزايد!

في هانوفر، وصل الأخصائيان الاجتماعيان بالمدرسة ماريون فاغنر ولينا بيرجمان إلى نقطة حيث يريدان التحدث عن التحديات في مهنتهما. وفي محادثة مفتوحة، يؤكدون أن الضغط العاطفي المرتفع وعدم التقدير في عملهم يتزايد. نتيجة مخيفة: 44% من الأخصائيين الاجتماعيين في المدارس في ولاية ساكسونيا السفلى يفكرون جديًا في التخلي عن وظائفهم. عالي haz.de يشعر 42% فقط من المشاركين بالدعم الجيد من مقدمي الخدمة.

المشكلة المزعجة هي أن العديد من الأخصائيين الاجتماعيين في المدارس يعملون بمفردهم، على الرغم من أن العمل الجماعي مقصود بالفعل. في بعض الحالات، تكون الوظيفة بدوام كامل مسؤولة عن ما يصل إلى 1000 طالب، مما لا يجعل الوضع أسهل. لقد تغيرت القضايا التي تواجه الشباب، مع زيادة مستويات مشاكل الصحة العقلية والقلق التي غذتها جائحة فيروس كورونا والأزمات الأخرى.

التحديات التي تواجه الطلاب والأخصائيين الاجتماعيين في المدرسة

لا يعاني الأخصائيون الاجتماعيون في المدرسة من حالات مرهقة عاطفيًا فحسب، بل غالبًا ما يواجهون طلابًا انتحاريين. في المدارس ذات الأولوية، تكون الاحتياجات الأساسية للأطفال هي الأولوية. وتزايدت المشاكل اللغوية والصعوبات العائلية بشكل ملحوظ. ولذلك يرغب فاغنر وبيرجمان في رؤية المزيد من فرص التدريب في مجالات مثل استشارات الصدمات ومحو الأمية الإعلامية. إنهم يفتقرون إلى الدعم والموارد ليكونوا قادرين على مساعدة أتباعهم على النحو الأمثل.

بالإضافة إلى ذلك، يتم انتقاد عدم المساواة في الأجر بين الأخصائيين الاجتماعيين في المدارس الحكومية والمحلية باعتباره لا يمكن الدفاع عنه. على الرغم من أن وزارة الثقافة تخطط لتحسين ظروف العمل وتقييم نتائج دراسة HTW Saar، إلا أن العديد من المهنيين يشككون في ما إذا كانت هذه الوعود ستوضع موضع التنفيذ بالفعل. يقرر المزيد والمزيد من المتخصصين في العمل الاجتماعي المدرسي في ولاية ساكسونيا السفلى، والذين يزيد عددهم عن 1800، تغيير حياتهم المهنية.

الصحة النفسية وعلم النفس المدرسي

وفي جانب آخر من الموضوع، تلقي دراسة أجرتها جامعة فرانكفورت الضوء على إدارة التوتر لدى الأطفال والمراهقين. ويبين التحليل أنه من الأهمية بمكان تحديد الأدوات المتاحة لقياس التوتر لدى الأطفال والمراهقين. عالي uni-frankfurt.de غالبًا ما يعاني العديد من الأطفال من ضغوط المتطلبات الأكاديمية والمشاكل العاطفية.

وتَعِد هذه الدراسة، التي تعتمد على بحث مكثف، بتقديم رؤى لعلماء النفس في المدارس لتطوير التدابير المناسبة. وفي الوقت نفسه، يوضح أين توجد فجوات بحثية يجب سدها في المستقبل. هناك حاجة ماسة إلى ممارسات إدارة الإجهاد والدعم في المدارس، لأن الطلاب والمعلمين أيضًا يواجهون تحديات هائلة ويواجهون خطر الإرهاق.

ومع ذلك، يبقى من المهم، على الرغم من كل الصعاب، أن يرفع كل من الأخصائيين الاجتماعيين في المدرسة والطلاب أصواتهم ويضغطوا من أجل التغيير الضروري. يظل شغف فاغنر وبيرجمان بمهنتهما مستمرًا، حتى لو كان الطريق لتحسين الوضع لا يزال طويلًا ووعرًا.