Хановер: Училищните социални работници на предела – рискът от самоубийство расте!

Хановер: Училищните социални работници на предела – рискът от самоубийство расте!

В Хановер училищните социални работници Марион Вагнер и Лена Бергман достигнаха момент, в който искат да говорят за предизвикателствата в своята професия. В откровен разговор те подчертават, че високият емоционален стрес и липсата на оценка в работата им се увеличават. Плашеща констатация: 44% от училищните социални работници в Долна Саксония сериозно обмислят да напуснат работата си. Силно haz.de Само 42% от анкетираните се чувстват добре подкрепени от своя доставчик.

Досадният проблем е, че много училищни социални работници работят сами, въпреки че всъщност се предвижда работа в екип. В някои случаи длъжността на пълно работно време отговаря за до 1000 студенти, което не улеснява ситуацията. Проблемите, пред които са изправени младите хора, се промениха с повишени нива на проблеми с психичното здраве и безпокойство, допълнително подхранвани от пандемията на коронавирус и други кризи.

Предизвикателства пред ученици и училищни социални работници

Училищните социални работници не само преживяват емоционално стресиращи случаи, но също така често се сблъскват със суицидни ученици. В приоритетните училища основните нужди на децата са приоритет. Езиковите проблеми и семейните трудности са се увеличили значително. Следователно Вагнер и Бергман биха искали да видят повече възможности за обучение в области като консултиране при травма и медийна грамотност. Липсват им подкрепата и ресурсите, за да могат оптимално да помогнат на своите протежета.

Освен това неравното заплащане между социалните работници в държавните и местните училища се критикува като несъстоятелно. Въпреки че Министерството на културата планира да подобри условията на труд и да оцени резултатите от проучването на HTW Saar, много специалисти са скептични относно това дали тези обещания наистина ще бъдат приложени на практика. Все повече и повече от над 1800-те училищни специалисти по социална работа в Долна Саксония решават да сменят кариерата си.

Психично здраве и училищна психология

В друг аспект на темата, изследване на Франкфуртския университет хвърля светлина върху управлението на стреса при деца и юноши. Анализът показва, че е изключително важно да се идентифицират наличните инструменти за измерване на стреса при деца и юноши. Силно uni-frankfurt.de, много деца често са затрупани от стреса на академичните изисквания и емоционалните проблеми.

Проучването, което се основава на задълбочени изследвания, обещава да даде представа за училищните психолози, за да разработят подходящи мерки. В същото време той показва къде има пропуски в изследванията, които трябва да бъдат запълнени в бъдеще. Спешно са необходими практики за управление на стреса и подкрепа в училищата, тъй като не само учениците, но и учителите са изправени пред огромни предизвикателства и са изложени на риск от прегаряне.

Въпреки това остава важно, въпреки всички трудности, както училищните социални работници, така и учениците да надигнат гласа си и да настояват за необходимата промяна. Страстта на Вагнер и Бергман към тяхната професия остава непрекъсната, въпреки че пътят към подобряване на ситуацията все още е дълъг и труден.