Ανόβερο: Οι κοινωνικοί λειτουργοί στα σχολεία στο όριο – ο κίνδυνος αυτοκτονίας αυξάνεται!

Ανόβερο: Οι κοινωνικοί λειτουργοί στα σχολεία στο όριο – ο κίνδυνος αυτοκτονίας αυξάνεται!

Στο Ανόβερο, οι σχολικοί κοινωνικοί λειτουργοί Marion Wagner και Lena Bergmann έχουν φτάσει σε ένα σημείο όπου θέλουν να μιλήσουν για τις προκλήσεις στο επάγγελμά τους. Σε μια ανοιχτή συνομιλία τονίζουν ότι το υψηλό συναισθηματικό στρες και η έλλειψη εκτίμησης στη δουλειά τους αυξάνονται. Ένα τρομακτικό εύρημα: Το 44% των σχολικών κοινωνικών λειτουργών στην Κάτω Σαξονία σκέφτονται σοβαρά να εγκαταλείψουν τη δουλειά τους. Μεγαλόφωνος haz.de Μόνο το 42% των ερωτηθέντων αισθάνεται καλή υποστήριξη από τον πάροχο του.

Το ενοχλητικό ζήτημα είναι ότι πολλοί σχολικοί κοινωνικοί λειτουργοί εργάζονται μόνοι τους, παρόλο που η ομαδική εργασία προορίζεται στην πραγματικότητα. Σε ορισμένες περιπτώσεις, μια θέση πλήρους απασχόλησης είναι υπεύθυνη για έως και 1.000 φοιτητές, κάτι που δεν διευκολύνει την κατάσταση. Τα ζητήματα που αντιμετωπίζουν οι νέοι έχουν αλλάξει, με αυξημένα επίπεδα ζητημάτων ψυχικής υγείας και άγχους να τροφοδοτούνται περαιτέρω από την πανδημία του κορωνοϊού και άλλες κρίσεις.

Προκλήσεις για μαθητές και σχολικούς κοινωνικούς λειτουργούς

Οι σχολικοί κοινωνικοί λειτουργοί όχι μόνο βιώνουν συναισθηματικά στρεσογόνες περιπτώσεις, αλλά έρχονται συχνά αντιμέτωποι με μαθητές που αυτοκτονούν. Στα σχολεία προτεραιότητας, προτεραιότητα έχουν οι βασικές ανάγκες των παιδιών. Τα γλωσσικά προβλήματα και οι οικογενειακές δυσκολίες έχουν αυξηθεί σημαντικά. Ως εκ τούτου, ο Wagner και ο Bergmann θα ήθελαν να δουν περισσότερες ευκαιρίες κατάρτισης σε τομείς όπως η συμβουλευτική για τραύματα και η παιδεία στα μέσα επικοινωνίας. Δεν έχουν την υποστήριξη και τους πόρους για να μπορέσουν να βοηθήσουν βέλτιστα τους προστατευόμενους τους.

Επιπλέον, η άνιση αμοιβή μεταξύ κρατικών και τοπικών σχολικών κοινωνικών λειτουργών επικρίνεται ως αβάσιμη. Παρόλο που το Υπουργείο Πολιτισμού σχεδιάζει να βελτιώσει τις συνθήκες εργασίας και να αξιολογήσει τα αποτελέσματα της μελέτης HTW Saar, πολλοί επαγγελματίες είναι επιφυλακτικοί ως προς το εάν αυτές οι υποσχέσεις θα γίνουν πράγματι πράξη. Όλο και περισσότεροι από τους πάνω από 1.800 επαγγελματίες κοινωνικής εργασίας στα σχολεία στην Κάτω Σαξονία αποφασίζουν να αλλάξουν καριέρα.

Ψυχική Υγεία και Σχολική Ψυχολογία

Σε μια άλλη πτυχή του θέματος, μια μελέτη από το Πανεπιστήμιο της Φρανκφούρτης ρίχνει φως στη διαχείριση του άγχους σε παιδιά και εφήβους. Η ανάλυση δείχνει ότι είναι ζωτικής σημασίας να εντοπιστούν τα διαθέσιμα εργαλεία για τη μέτρηση του άγχους σε παιδιά και εφήβους. Μεγαλόφωνος uni-Frankfurt.de, πολλά παιδιά συχνά κατακλύζονται από το άγχος των ακαδημαϊκών απαιτήσεων και των συναισθηματικών προβλημάτων.

Η μελέτη, η οποία βασίζεται σε εκτεταμένη έρευνα, υπόσχεται να παρέχει πληροφορίες στους σχολικούς ψυχολόγους ώστε να αναπτύξουν κατάλληλα μέτρα. Ταυτόχρονα, δείχνει πού υπάρχουν ερευνητικά κενά που πρέπει να καλυφθούν στο μέλλον. Οι πρακτικές διαχείρισης του άγχους και η υποστήριξη στα σχολεία χρειάζονται επειγόντως, επειδή όχι μόνο οι μαθητές αλλά και οι δάσκαλοι αντιμετωπίζουν τεράστιες προκλήσεις και κινδυνεύουν να εξουθενωθούν.

Ωστόσο, παραμένει σημαντικό ότι, παρά τις αντιξοότητες, τόσο οι σχολικοί κοινωνικοί λειτουργοί όσο και οι μαθητές υψώνουν τη φωνή τους και πιέζουν για την απαραίτητη αλλαγή. Το πάθος του Βάγκνερ και του Μπέργκμαν για το επάγγελμά τους παραμένει αδιάσπαστο, ακόμα κι αν ο δρόμος για τη βελτίωση της κατάστασης είναι ακόμη μακρύς και δύσκολος.