Hanower: Szkolni pracownicy socjalni na granicy – ​​ryzyko samobójstwa rośnie!

Hanower: Szkolni pracownicy socjalni na granicy – ​​ryzyko samobójstwa rośnie!

W Hanowerze szkolne pracownice socjalne Marion Wagner i Lena Bergmann osiągnęły punkt, w którym chcą porozmawiać o wyzwaniach związanych z ich zawodem. W otwartej rozmowie podkreślają, że narasta duży stres emocjonalny i brak doceniania w swojej pracy. Przerażający wniosek: 44% szkolnych pracowników socjalnych w Dolnej Saksonii poważnie rozważa rezygnację z pracy. Głośny haz.de Tylko 42% respondentów czuje się dobrze wspieranych przez swojego dostawcę.

Irytującym problemem jest to, że wielu szkolnych pracowników socjalnych pracuje samotnie, mimo że w rzeczywistości zamierzona jest praca zespołowa. W niektórych przypadkach na etat przypada nawet 1000 studentów, co wcale nie ułatwia sytuacji. Problemy stojące przed młodymi ludźmi uległy zmianie, a wzrost poziomu problemów ze zdrowiem psychicznym i lęków został dodatkowo wzmocniony przez pandemię koronaawirusa i inne kryzysy.

Wyzwania stojące przed uczniami i szkolnymi pracownikami socjalnymi

Szkolni pracownicy socjalni nie tylko doświadczają sytuacji stresujących emocjonalnie, ale często mają także do czynienia z uczniami o skłonnościach samobójczych. W szkołach priorytetowych priorytetem są podstawowe potrzeby dzieci. Znacząco wzrosły problemy językowe i trudności rodzinne. Dlatego Wagner i Bergmann chcieliby widzieć więcej możliwości szkoleniowych w takich obszarach jak poradnictwo urazowe i umiejętność korzystania z mediów. Brakuje im wsparcia i zasobów, aby móc optymalnie pomóc swoim podopiecznym.

Ponadto nierówność wynagrodzeń między państwowymi i lokalnymi pracownikami socjalnymi szkół jest krytykowana jako nie do utrzymania. Choć Ministerstwo Kultury planuje poprawę warunków pracy i ocenę wyników badania HTW Saar, wielu specjalistów wątpi, czy obietnice te rzeczywiście zostaną zrealizowane. Coraz więcej z ponad 1800 szkolnych pracowników socjalnych w Dolnej Saksonii decyduje się na zmianę zawodu.

Zdrowie psychiczne i psychologia szkoły

Z innego punktu widzenia badanie przeprowadzone na Uniwersytecie we Frankfurcie rzuca światło na radzenie sobie ze stresem u dzieci i młodzieży. Z analizy wynika, że ​​istotne jest zidentyfikowanie dostępnych narzędzi pomiaru stresu u dzieci i młodzieży. Głośny uni-frankfurt.de wiele dzieci jest często przytłoczonych stresem związanym z wymaganiami akademickimi i problemami emocjonalnymi.

Badanie, które opiera się na szeroko zakrojonych badaniach, ma dostarczyć psychologom szkolnym wiedzy umożliwiającej opracowanie odpowiednich środków. Jednocześnie pokazuje, gdzie istnieją luki badawcze, które należy w przyszłości uzupełnić. Praktyki zarządzania stresem i wsparcie w szkołach są pilnie potrzebne, ponieważ nie tylko uczniowie, ale także nauczyciele stoją przed ogromnymi wyzwaniami i są narażeni na ryzyko wypalenia zawodowego.

Pozostaje jednak ważne, aby pomimo wszelkich przeciwności zarówno szkolni pracownicy socjalni, jak i uczniowie podnieśli głos i nawoływali do niezbędnych zmian. Zamiłowanie Wagnera i Bergmanna do zawodu pozostaje nieprzerwane, nawet jeśli droga do poprawy sytuacji jest wciąż długa i wyboista.