汉诺威：学校社会工作者的极限——自杀风险正在增加！

汉诺威：学校社会工作者的极限——自杀风险正在增加！

在汉诺威，学校社会工作者 Marion Wagner 和 Lena Bergmann 想要谈论他们职业中的挑战。在公开的谈话中，他们强调工作中的高情绪压力和缺乏欣赏正在增加。一个可怕的发现：下萨克森州 44% 的学校社会工作者正在认真考虑放弃工作。大声 危险品 只有 42% 的受访者感到其提供商提供了良好的支持。

令人烦恼的问题是，许多学校社会工作者单独工作，尽管实际上是团队合作。在某些情况下，一个全职职位要负责多达 1,000 名学生，这并不会让情况变得更容易。年轻人面临的问题已经发生了变化，冠状病毒大流行和其他危机进一步加剧了心理健康问题和焦虑的程度。

学生和学校社会工作者面临的挑战

学校社工不仅经历过情绪紧张的案例，还经常遇到有自杀倾向的学生。在优先学校，孩子们的基本需求是优先考虑的。语言问题和家庭困难显着增加。因此，瓦格纳和伯格曼希望在创伤咨询和媒体素养等领域看到更多的培训机会。他们缺乏支持和资源来最好地帮助他们的门徒。

此外，州和地方学校社工之间的薪酬不平等被批评为站不住脚。尽管文化部计划改善工作条件并评估HTW Saar研究结果，但许多专业人士对这些承诺能否真正落实持怀疑态度。下萨克森州 1,800 多名学校社会工作专业人士中，越来越多的人决定转行。

心理健康和学校心理学

在该主题的另一个方面，法兰克福大学的一项研究揭示了儿童和青少年的压力管理。分析表明，确定测量儿童和青少年压力的可用工具至关重要。大声 法兰克福大学 许多孩子常常被学业要求和情感问题的压力压得喘不过气来。

这项基于广泛研究的研究有望为学校心理学家制定适当的措施提供见解。同时，它也表明了未来需要弥补的研究空白。学校迫切需要压力管理实践和支持，因为不仅学生而且教师都面临着巨大的挑战并面临倦怠的风险。

然而，尽管困难重重，学校社会工作者和学生都应该发出自己的声音并推动必要的变革，这一点仍然很重要。瓦格纳和伯格曼对自己职业的热情从未中断，尽管改善现状的道路仍然漫长而崎岖。