Kulturkurer: Fem gratis teaterværksteder for landskoler!

Kulturkurer: Fem gratis teaterværksteder for landskoler!

Tilsyneladende er der et frisk pust i Niedersachsens kulturlandskab. Teaterpædagogisk Center Hildesheim (TPZ) starter et spændende projekt kaldet "Kulturkurier: lige til dig!". Teaterværksteder bringes *nord* for at tilbyde studerende i landdistrikterne en kreativ mulighed for at engagere sig i kunst og kultur. Målet: at gøre det muligt for alle børn og unge, uanset deres baggrund, at deltage i kulturundervisning. Højt Hildesheim presse Der udloddes fem workshops af fire timers varighed.

Men hvordan fungerer det hele? Alle typer skoler fra landdistrikterne i Niedersachsen er velkomne til at deltage. Ansøgningsfristen er den 10. juli 2025. Workshopsene vil i sidste ende foregå i det respektive klasselokale og afvikles af erfarne teaterpædagoger, der tilpasser indholdet til elevernes behov. Emner som socialt samvær, selvtillid og dramatisk arbejde med pensumindhold er på dagsordenen. Her har du også mulighed for at foreslå dine egne emner – efter mottoet: "Hvad interesserer vi os for?"

Ansøgning og finansiering

Hvad er næste skridt for interesserede skoler? Du skal blot udfylde onlineformularen på TPZ-webstedet og bede om oplysninger om skoletype, klassetrin, ønsket dato og emneinteresse. Fem klasser får så besked på mail med start den 15. august 2025. Er en skole ikke en af ​​de heldige vindere, er der også mulighed for at få tilskud til deres ønskede værksted, så længe midlerne er til rådighed.

Dette projekt er finansieret som en del af "Some Butter for the Fishes"-programmet fra Lower Saxony State Association for Cultural Youth Education (LKJ). Målet er at lette adgangen til kulturundervisning og hvordan Niedersachsen lægger vægt på at styrke mulighederne for deltagelse.

Kulturundervisning i landdistrikterne

Projektet har en klar baggrund: Det tyske uddannelsessystem afslører ofte regionale uligheder, som Deltagelsesatlas Tyskland 2019 viser. Byer og strukturelt stærke regioner er ofte foran, mens landdistrikter ofte bliver forsømt, når det kommer til kulturundervisning. Delstatsregeringen erkender dette problem og sigter mod at reducere adgangsbarrierer med sin kulturpolitik.

Derudover undersøger en lang række forskningsprojekter, finansieret af BMBF's finansieringsvejledning ”Kulturuddannelse i landdistrikter”, hvordan kulturundervisning kan fungere som løftestang for social deltagelse og identitetsdannelse. Blandt andet undersøges kulturundervisningens rammebetingelser og sociale dimensioner for at give både børn og unge i disse regioner mulighed for at få en stemme og deltagelse. Den omfattende brug af kunstneriske og musikalske aktiviteter ses som afgørende for aktivt at fremme social deltagelse.

Et igangværende forskningsprojekt, som er en del af rammeprogrammet "Empirisk Uddannelsesforskning", vil også undersøge, hvordan corona-pandemien har påvirket kulturundervisningen i landdistrikterne. Det gør det endnu en gang klart, at initiativerne til fremme af kulturundervisningen er meget mere end blot en tur i teatret – de er et skridt mod et integreret og mangfoldigt samfund.