Kultuurikuller: Viis tasuta teatritöötuba maakoolidele!

Kultuurikuller: Viis tasuta teatritöötuba maakoolidele!

Ilmselt on Alam-Saksimaa kultuurmaastikul sõõm värsket õhku. Teatripedagoogikakeskus Hildesheim (TPZ) alustab põneva projektiga “Kulturkurier: otse sinu juurde!”. Teatri töötoad tuuakse *põhja*, et pakkuda maapiirkondade õpilastele loomingulist võimalust kunsti ja kultuuriga tegelemiseks. Eesmärk: võimaldada kõigil lastel ja noortel, sõltumata nende taustast, osaleda kultuurihariduses. Valju Hildesheimi ajakirjandus Loositakse viis neli tundi kestvat töötuba.

Aga kuidas see kõik käib? Osalema on oodatud kõik koolitüübid Alam-Saksi maapiirkondadest. Kandideerimise tähtaeg on 10. juuli 2025. Töötoad toimuvad lõpuks vastavas klassiruumis ja neid viivad läbi kogenud teatripedagoogid, kes kohandavad sisu õpilaste vajadustega. Päevakorras on sellised teemad nagu sotsiaalne suhtlus, enesekindlus ja dramaatiline töö õppekava sisuga. Siin on võimalus ka oma teemasid välja pakkuda – moto järgi: “Mis meid huvitab?”

Taotlemine ja rahastamine

Mis on huvitatud koolide järgmine samm? Lihtsalt täitke TPZ veebisaidil olev veebivorm, küsides teavet kooli tüübi, klassiastme, soovitud kuupäeva ja huvipakkuva teema kohta. Viit klassi teavitatakse sellest e-posti teel alates 15. augustist 2025. Kui kool ei kuulu õnnelike võitjate hulka, on rahastuse olemasolul võimalus saada soovitud töötoa jaoks stipendiumi.

Seda projekti rahastatakse Alam-Saksi osariigi noorte kultuurihariduse assotsiatsiooni (LKJ) programmist "Some Butter for the Fishes". Eesmärk on hõlbustada juurdepääsu kultuuriharidusele ja kuidas Alam-Saksimaa rõhutab osalemisvõimaluste tugevdamist.

Kultuuriharidus maapiirkondades

Projektil on selge taust: Saksamaa haridussüsteem paljastab sageli piirkondlikke erinevusi, nagu näitab Saksamaa 2019. aasta osalusatlas. Linnad ja struktuurselt tugevad piirkonnad on sageli ees, maapiirkonnad aga jäetakse kultuurihariduse osas sageli tähelepanuta. Osariigi valitsus tunnistab seda probleemi ja püüab oma kultuuripoliitikaga vähendada juurdepääsutõkkeid.

Lisaks uurivad paljud BMBF-i „Maapiirkondade kultuurihariduse” rahastamissuunise raames rahastatud uurimisprojektid, kuidas kultuuriharidus saaks toimida sotsiaalse osaluse ja identiteedi kujundamise hoovana. Muuhulgas vaadeldakse kultuurihariduse raamtingimusi ja sotsiaalseid dimensioone, et võimaldada nii nende piirkondade lastel kui noortel sõnaõigust ja osalust. Kunsti- ja muusikategevuse laialdast kasutamist peetakse ühiskonnas osalemise aktiivseks edendamiseks ülioluliseks.

Käimasolev uurimisprojekt, mis on osa raamprogrammist „Empiirilised haridusuuringud”, uurib ka seda, kuidas koroonapandeemia on mõjutanud kultuuriharidust maapiirkondades. See annab taaskord selgeks, et kultuurihariduse edendamise algatused on palju enamat kui lihtsalt teatrireis – need on samm integratiivse ja mitmekesise ühiskonna poole.