Kulturkurier: Öt ingyenes színházi műhely a vidéki iskolák számára!
Kulturkurier: Öt ingyenes színházi műhely a vidéki iskolák számára!
Hildesheim, Deutschland - Nyilvánvalóan friss szellő van az alsó szász kulturális tájában. A Hildesheim (TPZ) színházi pedagógiai központ egy izgalmas projektet indít, melynek címe: "Kulturkurier: közvetlenül neked!". Itt a színházi műhelyeket * északra * hozzák, hogy a vidéki területeken belüli kreatív lehetőséget kínáljanak a hallgatóknak a művészet és a kultúra kezelésére. A cél: annak lehetővé tétele, hogy minden gyermek és serdülő háttérüktől függetlenül részt vegyen a kulturális oktatásban. A Hildesheimer préselõ, öt órát, öt órát, öt órát, öt órát, öt órát. válik.
De hogyan működik az egész? Az alsó szász vidéki régióiból származó összes iskolai formát szívesen vesznek részt. A jelentkezési határidő 2025. július 10 -ig tart. A műhelyek végül az adott osztályteremben és a tapasztalt színházi tanároknál kerül sor, amelyek a tartalmat a hallgatók igényeihez igazítják: belül. Az olyan témák, mint a társadalmi együttműködés, az önbizalmú megjelenés vagy a tanterv -tartalommal végzett festői munka, napirenden vannak. Lehetséges, hogy hozzájárulhat a saját téma javaslataihoz - a mottó szerint: "Mi érdekel?"
Alkalmazás és finanszírozás
Mi a következő lépés az érdekelt iskolák számára? Egyszerűen töltse ki az online űrlapot a TPZ weboldalán, amelyben az iskolai űrlapról, az osztály szintjéről, a kívánt dátumról és az érdeklődésről szóló információkat kérik. Öt osztályt 2025. augusztus 15 -től e -mailben értesítenek. Ha az iskola nem tartozik a szerencsés nyertesek közé, akkor lehetőség van arra is, hogy támogatást kapjon a kívánt műhelyhez, mindaddig, amíg a finanszírozás rendelkezésre áll.
Ezt a projektet a Kulturális Ifjúsági Oktatási Szövetség (LKJ) állami szövetségének "valami vajjal" programjának részeként finanszírozzák. A cél a kulturális oktatáshoz való hozzáférés megkönnyítése, és például a alsó saxony .
kulturális oktatás vidéki területeken
A projekt egyértelmű háttérrel rendelkezik: a német oktatási rendszer gyakran feltárja a regionális különbségeket, amint azt a STLAS Németország 2019. évi részvétele mutatja. A városok és a strukturális régiók gyakran előtt állnak, míg a vidéki területeket gyakran elhanyagolják a kulturális oktatásban. Az állami kormány elismeri ezt a problémát, és célja a hozzáférési akadályok csökkentése kulturális politikájával.
Ezen túlmenően számos kutatási projekt, amelyet a BMBF vidéki térségeiben a „kulturális oktatás” finanszírozási útmutató finanszíroz, megvizsgálja, hogy a kulturális oktatás hogyan hathat a társadalmi részvétel és az identitás kialakulásának kedvelőjeként. Többek között kiemelik a kulturális oktatás kereteit és társadalmi dimenzióit annak érdekében, hogy ezekben a régiókban mind a gyermekek, mind a serdülők szavazzanak és részt vehessenek. A művészeti és zenei tevékenységek átfogó felhasználását itt döntő fontosságúnak tekintik a társadalmi részvétel aktív előmozdítása érdekében.
A folyamatban lévő kutatási projekt, amely az „empirikus oktatási kutatás” támogató programjának része, azt is megvizsgálja, hogy a Corona Pandemic hogyan befolyásolta a vidéki területeken a kulturális oktatást. Ez ismét világossá teszi, hogy a kulturális oktatás előmozdításának kezdeményezései sokkal több, mint egy séta a színházba - ezek egy lépés az integráló és változatos társadalom felé.
| Details | |
|---|---|
| Ort | Hildesheim, Deutschland |
| Quellen | |
Kommentare (0)