Kulturcourier: Pięć bezpłatnych warsztatów teatralnych dla szkół wiejskich!

Kulturcourier: Pięć bezpłatnych warsztatów teatralnych dla szkół wiejskich!

Najwyraźniej w krajobrazie kulturowym Dolnej Saksonii pojawił się powiew świeżości. Teatralne Centrum Pedagogiczne Hildesheim (TPZ) rozpoczyna ekscytujący projekt pod nazwą „Kulturkurier: prosto do Ciebie!”. Warsztaty teatralne sprowadzono *na północ*, aby zapewnić uczniom z obszarów wiejskich twórczą możliwość kontaktu ze sztuką i kulturą. Cel: umożliwienie wszystkim dzieciom i młodzieży, niezależnie od pochodzenia, udziału w edukacji kulturalnej. Głośny Prasa Hildesheima Rozlosowanych zostanie pięć warsztatów trwających po cztery godziny każdy.

Ale jak to wszystko działa? Do udziału zapraszamy wszystkie typy szkół z wiejskich regionów Dolnej Saksonii. Termin składania wniosków upływa 10 lipca 2025 r. Warsztaty docelowo odbędą się w odpowiednich salach lekcyjnych i będą prowadzone przez doświadczonych pedagogów teatralnych, którzy dostosują treści do potrzeb uczniów. Porządek obrad obejmuje takie tematy, jak interakcje społeczne, pewność siebie i dramatyczna praca z treściami programu nauczania. Tutaj również masz możliwość zaproponowania własnych tematów – zgodnie z mottem: „Co nas interesuje?”

Wniosek i finansowanie

Jaki jest następny krok dla zainteresowanych szkół? Wystarczy wypełnić formularz online na stronie TPZ, prosząc o podanie rodzaju szkoły, poziomu klasy, preferowanego terminu i zainteresowania tematem. Następnie, począwszy od 15 sierpnia 2025 r., pięć klas zostanie powiadomionych e-mailem. Jeśli dana szkoła nie znajdzie się w gronie szczęśliwych zwycięzców, istnieje również możliwość otrzymania dotacji na wybrane warsztaty, o ile dostępne będą środki finansowe.

Projekt ten jest finansowany w ramach programu „Trochę masła dla ryb” Krajowego Stowarzyszenia Edukacji Kulturalnej Młodzieży Dolnej Saksonii (LKJ). Celem jest ułatwienie dostępu do edukacji kulturalnej i w jaki sposób Dolna Saksonia podkreśla wzmocnienie możliwości uczestnictwa.

Edukacja kulturalna na obszarach wiejskich

Projekt ma jasne tło: niemiecki system edukacji często ujawnia dysproporcje regionalne, jak pokazuje Atlas uczestnictwa w Niemczech z 2019 r. Miasta i silne strukturalnie regiony często wyprzedzają, podczas gdy obszary wiejskie są często zaniedbywane, jeśli chodzi o edukację kulturalną. Władze państwa dostrzegają ten problem i swoją polityką kulturalną dążą do zmniejszania barier dostępu.

Ponadto duża liczba projektów badawczych, finansowanych w ramach wytycznych BMBF „Edukacja kulturalna na obszarach wiejskich”, bada, w jaki sposób edukacja kulturalna może działać jako dźwignia uczestnictwa społecznego i kształtowania tożsamości. Badane są między innymi warunki ramowe i wymiar społeczny edukacji kulturalnej, aby umożliwić zarówno dzieciom, jak i młodym ludziom w tych regionach zabranie głosu i uczestnictwo. Szerokie wykorzystanie działań artystycznych i muzycznych jest postrzegane jako kluczowe w celu aktywnego promowania partycypacji społecznej.

Trwający projekt badawczy, będący częścią programu ramowego „Empiryczne badania edukacyjne”, ma również na celu zbadanie, w jaki sposób pandemia korony wpłynęła na edukację kulturalną na obszarach wiejskich. To po raz kolejny pokazuje, że inicjatywy promujące edukację kulturalną to znacznie więcej niż tylko wycieczka do teatru – to krok w kierunku integrującego i zróżnicowanego społeczeństwa.