Kulturkurir: Fem gratis teaterverkstäder för landsbygdsskolor!

Kulturkurir: Fem gratis teaterverkstäder för landsbygdsskolor!

Tydligen finns det en frisk fläkt i Niedersachsens kulturlandskap. Teaterpedagogiskt centrum Hildesheim (TPZ) startar ett spännande projekt som heter "Kulturkurier: direkt till dig!". Teaterverkstäder förs *nord* för att erbjuda studenter på landsbygden en kreativ möjlighet att engagera sig i konst och kultur. Målet: att göra det möjligt för alla barn och unga, oavsett bakgrund, att delta i kulturutbildning. Högt Hildesheim press Fem workshops på fyra timmar vardera kommer att lottas ut.

Men hur fungerar det hela? Alla typer av skolor från landsbygdsregioner i Niedersachsen är välkomna att delta. Sista ansökningsdag är 10 juli 2025. Workshoparna kommer ytterst att äga rum i respektive klassrum och genomföras av erfarna teaterpedagoger som anpassar innehållet efter elevernas behov. Ämnen som social interaktion, självförtroende och dramatiskt arbete med läroplanens innehåll står på agendan. Här har du också möjlighet att föreslå egna ämnen – enligt mottot: "Vad är vi intresserade av?"

Ansökan och finansiering

Vad är nästa steg för intresserade skolor? Fyll bara i onlineformuläret på TPZ-webbplatsen och be om information om typ av skola, årskurs, önskat datum och ämnesintresse. Fem klasser kommer då att meddelas via e-post med start den 15 augusti 2025. Om en skola inte är en av de lyckliga vinnarna finns det även möjlighet att få bidrag till sin önskade workshop så länge finansieringen finns.

Detta projekt finansieras som en del av "Some Butter for the Fishes"-programmet från Niedersachsen State Association for Cultural Youth Education (LKJ). Syftet är att underlätta tillgången till kulturutbildning och hur Niedersachsen betonar att stärka möjligheterna till deltagande.

Kulturundervisning på landsbygden

Projektet har en tydlig bakgrund: det tyska utbildningssystemet avslöjar ofta regionala skillnader, vilket Deltagande Atlas Tyskland 2019 visar. Städer och strukturstarka regioner ligger ofta före, medan landsbygden ofta försummas när det gäller kulturutbildning. Delstatsregeringen inser detta problem och strävar efter att minska tillträdesbarriärerna med sin kulturpolitik.

Dessutom undersöker ett stort antal forskningsprojekt, finansierade av BMBF:s finansieringsriktlinje ”Kulturutbildning på landsbygden”, hur kulturutbildning kan fungera som en hävstång för socialt deltagande och identitetsbildning. Bland annat granskas kulturfostrans ramvillkor och sociala dimensioner för att både barn och unga i dessa regioner ska få en röst och delaktighet. Den omfattande användningen av konstnärlig och musikalisk verksamhet ses som avgörande för att aktivt främja socialt deltagande.

Ett pågående forskningsprojekt, som är en del av ramprogrammet ”Empirical Educational Research”, ska också undersöka hur coronapandemin har påverkat kulturutbildningen på landsbygden. Detta gör det återigen tydligt att initiativen för att främja kulturutbildning är mycket mer än bara en resa på teater – de är ett steg mot ett integrerat och mångsidigt samhälle.