Suche
Mein Konto
Examens d’entrée précoce à l’école : des déficits alarmants chez les enfants
Dans le district d'Uelzen, les examens d'entrée à l'école commencent pour 1 000 enfants afin d'identifier à un stade précoce les problèmes d'apprentissage et de comportement.
Examens d’entrée précoce à l’école : des déficits alarmants chez les enfants
Le 28 octobre 2025, les examens d'entrée à l'école pour les futurs écoliers ont commencé en Basse-Saxe. Comment rapport de non-remise Selon certaines informations, ces examens sont obligatoires dans tout le pays pour les enfants âgés de six ans. Les premiers enfants ont déjà été examinés dans le district d'Uelzen et environ 1 000 enfants seront examinés par le service de santé d'ici mai 2026. Sigrid Kaczmarek, pédiatre responsable, explique que l'objectif de ces examens est de garantir la préparation à l'école et l'identification précoce des obstacles à l'apprentissage et à la participation.
Les enfants qui n'ont pas subi de contrôles réguliers ou qui sont nouveaux en Allemagne bénéficient particulièrement de cette mesure. Près de 25 pour cent des enfants de Basse-Saxe présentent des anomalies dans leur langage, notamment des difficultés de prononciation et de formation des phrases. Beaucoup de ces enfants suivent déjà une thérapie orthophonique avant de commencer l’école, ce qui met en évidence les défis croissants rencontrés dans les écoles.
L’évolution de l’usage des médias suscite des inquiétudes
Les causes des déficits de langage et de comportement sont diverses. Les effets de la pandémie, les changements dans l’usage des médias et l’environnement social ne doivent pas être sous-estimés. Le nombre d’enfants présentant des comportements inhabituels, tels que des problèmes de concentration ou de l’agitation, a également augmenté. En particulier, les enfants qui consomment des médias numériques plus de deux heures par jour risquent de développer des difficultés supplémentaires. La Société allemande de médecine de l'enfant et de l'adolescent (DGKJ) recommande que les enfants âgés de trois à six ans passent au maximum 30 minutes de temps médiatique par jour sous surveillance.
Un autre aspect alarmant est que près de dix pour cent des enfants de Basse-Saxe sont en surpoids. Ce nombre s’est stabilisé depuis l’époque du Corona. Dans des villes comme le district de Diepholz et la région de Hanovre, les enfants présentent plus souvent des anomalies aux examens d'entrée à l'école. Ici aussi, les experts accusent la consommation des médias, qui pourrait avoir un impact négatif sur le développement des enfants.
Un regard sur le monde des affaires
Ces différentes évolutions dans les domaines de l’éducation et de l’économie montrent à quel point les défis auxquels notre société doit faire face sont divers. Qu'il s'agisse de la préparation des enfants à l'école ou des pratiques commerciales innovantes, il est important de reconnaître les changements et d'y réagir le plus tôt possible.