Reikalingos profesinės mokyklos: SPD kaltina valstijos valdžią mažinimu!

Reikalingos profesinės mokyklos: SPD kaltina valstijos valdžią mažinimu!

Šlėzvigas-Holšteinas yra ant ryžtingų švietimo sistemos pokyčių slenksčio, o bangos kyla aukštai. Kaip žvaigždė ataskaitų, SPD smarkiai kritikavo valstijos vyriausybę. Parlamento nariai ypač susirūpinę dėl regioninių pasiūlymų atšaukimo profesinėse mokyklose ir neteisingo darbo planavimo, o tai labai apsunkina mokymo padėtį kaimo vietovėse.

SPD parlamentaras Martinas Habersaatas pabrėžia, kad juodai žalioji koalicija įvairiomis priemonėmis diskriminuoja profesines mokyklas. Sumažinus regioninių mokymų pasiūlą ir centralizavus mokymo vietas, pavyzdžiui, Flensburgo statybų mechanikai turi vykti į Kylį mokytis. Šie pokyčiai ne tik mažina mokymo profesijų patrauklumą, bet ir yra didelė problema jauniems žmonėms, kurie pasitiki savo srities profesinėmis mokyklomis.

Pareigybių planavimas ir studentų skaičius

Pagrindinis kritikos taškas – sustabdytas 2025/26 mokslo metų pareigybių skyrimo procesas. Vietoj to naudojami „įdarbinimo koridoriai“, kurie apsunkina daugelio parengtų profesinių mokyklų mokytojų padėtį. Daugelis jų nėra laikomi šalyje, o tai yra neigiamas signalas ateinantiems derliaus metams. Konkurso terminas taip pat laikomas nepalankiu. Švietimo ministerija aiškina, kad koridoriai padeda pritaikyti etatus pagal studentų skaičių.

Tačiau kaip iš tikrųjų atrodo mokinių skaičius ateinančiais mokslo metais? Tai dar nežinoma; mokyklų statistika bus renkama tik nuo lapkričio 10 iki 15 d. Faktas yra tas, kad iš viso profesinėms mokykloms yra 3891 darbo vieta, o tai, atsižvelgiant į dabartinę situaciją, vargu ar yra pakankama mokinių ir mokyklų poreikiams patenkinti. Šiais mokslo metais į 103,4 skaičiuojamąsias etato buvo priimta tik 160 mokytojų, nors nuolatinių sutarčių skaičius yra palyginti mažas – 40.

Mokytojų padėtis

Dabartiniai pokyčiai turi įtakos ir patiems mokytojams. Nepakankamas nuolatinių etatų skaičius ir laikini skelbimai apsunkina ilgalaikės stabilios dėstytojų darbo jėgos sukūrimą. Ilgainiui tai gali pakenkti švietimo kokybei profesinėse mokyklose ir turėti įtakos kitai kvalifikuotų darbuotojų kartai Šlėzvige-Holšteine.

Platesniame kontekste švietimo įstaigų patiriamus sunkumus būtų galima palyginti ir su didėjančiu visuomenės polinkiu į technologijas. Kvalifikuotų darbuotojų poreikis IT sektoriuje yra didelis, o platformos mėgsta GitHub parodyti, kaip svarbu, kad jaunuoliai būtų skatinami naudotis tokiomis priemonėmis ankstyvoje stadijoje. Naujoviškos priemonės ir technologijos galėtų padidinti techninių profesijų patrauklumą ir tvariai skatinti jaunus talentus.

Apskritai belieka laukti, kaip valstybės valdžia reaguos į iššūkius ir kokių priemonių bus imtasi politinio švietimo situacijai Šlėzvige-Holšteine ​​pagerinti. Aišku viena: švietimo politika turi būti skubiai pakeista, kad šiandieninis jaunimas turėtų galimybę į perspektyvią profesinę ateitį. Čia reikia geros rankos!