Educatieve chaos in Schleswig-Holstein: Representation Funds Empty and Debate Escaleert!

Educatieve chaos in Schleswig-Holstein: Representation Funds Empty and Debate Escaleert!

Schleswig-Holstein, Deutschland - Vandaag, op 23 juli 2025, vond de laatste vergadering van de staat Parlement plaats in Schleswig-Holstein in ongemakkelijk regenachtig weer voor de zomervakantie. Terwijl het water van het plafond in de kantine van het staatsparlement druppelde, kwam de regering rond minister van Onderwijs Dorit Stenke (CDU) in de focus van de oppositie, die de druk op educatieve kwesties verder verhoogde. Zoals ndr werd bijzonder critisch gevraagd na de minister was aangekondigd dat vertegenwoordigingsfonds voor leraren is, wat is toegewezen aan scholen.

De huidige nummers zijn alarmerend: het representatiefonds is al uitgeput in 10 van de 15 cirkels en onafhankelijke steden. Dit fonds bestond uit 8,4 miljoen euro landelijk, inclusief de fondsen voor middelbare scholen. Steden zoals Kiel, Lübeck en Neumünster, evenals de districten van Rendburg-Ceckernförde en Plön worden zwaar getroffen. Veel scholen worden geconfronteerd met het feit dat ze geen representatieve leraren kunnen inhuren, wat betekent dat elke negende les in het noorden volgens het plan niet kan plaatsvinden, en op beroepsscholen beïnvloedt het zelfs elk zevende uur. SPD Education Politicus Martin Habersaat beschreef de situatie als een alarmteken en eist meer transparantie en effectief gebruik van de fondsen, zoals Bron"> news gerapporteerd.

Verbetering in zicht?

Ondanks de hachelijke situatie kondigde minister van Onderwijs Stenke aan dat het het fonds zou vergroten. Vier miljoen euro moeten beschikbaar worden gesteld vanuit andere potten om het komende schooljaar beter te beheren. Het ministerie geeft toe dat controleren niet genoeg werkte en dat de situatie niet vroeg werd herkend. Dit werd scherp bekritiseerd door de oppositie, die zich genegeerd voelde door de aankondigingen van de minister. FDP -parlementaire groepsleider Christopher Vogt uitte zijn bezorgdheid over inclusie en lerarengebrek aan leraren, die ook druk zijn op de scholen.

Stenke beschreef de situatie als "heel, heel vervelend" en wordt daarom niet alleen geconfronteerd met de uitdaging om de financiële situatie op te ruimen, maar ook om het vertrouwen van scholen en ouders te herwinnen. Hoewel het debat over het onderwijsbeleid blijft woedend, is het duidelijk: er is veel te doen om de kwaliteit van de lessen in het land te waarborgen.