Suche
Mein Konto
Хамбург: Учители на непълен работен ден – Най-висок дял в цяла Германия!
Квотата на непълно работно време сред учителите в Шлезвиг-Холщайн и в цялата страна ще достигне нови върхове през 2025 г.; Жените са силно представени.
Хамбург: Учители на непълен работен ден – Най-висок дял в цяла Германия!
Квотата на непълно работно време за учители в общообразователните училища в Германия отново се увеличи и достига нов връх. До учебната 2023/2024 година процентът на непълно работно време в цялата страна ще бъде удивителните 43,1 процента. Спрямо предходната година, когато коефициентът е бил 42,3 на сто, това е значително увеличение, което е повлияно преди всичко от увеличаващия се брой учителки: при 50,7 на сто те работят на непълно работно време значително по-често от колегите си мъже, при които коефициентът е едва 22,6 на сто, съобщава n-tv.
Разликите между федералните провинции са особено поразителни: Хамбург води класацията с процент на непълно работно време от 55 процента, следван от Бремен с 52,2 процента и Баден-Вюртемберг с 50,1 процента. В Тюрингия и Саксония-Анхалт, от друга страна, работата на непълен работен ден сред учителите е много по-рядко срещана, със стойности около 23 процента. Тези цифри показват, че работата на непълно работно време за учители е много популярна в северните федерални щати.
Учителите с един поглед
Тенденцията към почасова работа не може да се наблюдава само в училищата. В останалите сектори процентът на непълно работно време е 30,9 процента, което показва, че учителската професия тук привлича над средния брой работници на непълно работно време. Според Destatis тази тенденция става все по-явна през последните години, което се дължи и на нарастващите изисквания към учителите и желанието за по-добър баланс между професионалния и личния живот.
Спад в обучението на учители студенти
Тревожно развитие е намаляването на броя на студентите, които учат за учители. Според анализ броят на новите студенти, които учат за учители, е намалял с 3,2 процента до малко под 45 400 през 2022 г. Това бележи втори пореден спад, а спрямо преди десет години това е цели 7 процента спад. Броят на завършилите преподаватели също е намалял допълнително, спадайки с 0,7 процента до около 28 700.
Числата ясно показват, че германската образователна политика е изправена пред големи предизвикателства. Става все по-трудно да се привлекат млади учители към професията, което може да има дългосрочно въздействие върху качеството на училището. Тези факти трябва да дадат на вземащите решения в образователната политика нещо, върху което да се замислят: Важно е да се подобрят рамковите условия и да се увеличи привлекателността на учителската професия, така че бъдещите поколения учители да могат да бъдат в класната стая не само на непълно работно време, но преди всичко с голяма ангажираност.
Подробна информация можете да намерите и на n-tv и Дестатис.