Suche
Mein Konto
Αμβούργο: Καθηγητές μερικής απασχόλησης – Το υψηλότερο ποσοστό σε όλη τη Γερμανία!
Η ποσόστωση μερικής απασχόλησης μεταξύ των εκπαιδευτικών στο Schleswig-Holstein και σε εθνικό επίπεδο θα φτάσει σε νέα υψηλά το 2025. Οι γυναίκες εκπροσωπούνται έντονα.
Αμβούργο: Καθηγητές μερικής απασχόλησης – Το υψηλότερο ποσοστό σε όλη τη Γερμανία!
Η ποσόστωση μερικής απασχόλησης για τους εκπαιδευτικούς σε γενικά σχολεία στη Γερμανία αυξήθηκε ξανά και φτάνει σε νέο υψηλό. Μέχρι το σχολικό έτος 2023/2024, το ποσοστό μερικής απασχόλησης σε εθνικό επίπεδο θα είναι ένα εκπληκτικό 43,1 τοις εκατό. Σε σύγκριση με το προηγούμενο έτος, όταν το ποσοστό ήταν 42,3%, πρόκειται για μια σημαντική αύξηση, η οποία επηρεάζεται κυρίως από τον αυξανόμενο αριθμό γυναικών δασκάλων: στο 50,7% εργάζονται με μερική απασχόληση σημαντικά πιο συχνά από τους άνδρες συναδέλφους τους, για τους οποίους το ποσοστό είναι μόνο 22,6%, αναφέρει το n-tv.
Οι διαφορές μεταξύ των ομοσπονδιακών πολιτειών είναι ιδιαίτερα εντυπωσιακές: το Αμβούργο προηγείται της κατάταξης με ποσοστό μερικής απασχόλησης 55%, ακολουθούμενο από τη Βρέμη με 52,2% και τη Βάδη-Βυρτεμβέργη με 50,1%. Στη Θουριγγία και τη Σαξονία-Άνχαλτ, από την άλλη πλευρά, η μερική απασχόληση μεταξύ των δασκάλων είναι πολύ λιγότερο συχνή, με τιμές περίπου 23 τοις εκατό. Αυτά τα στοιχεία δείχνουν ότι οι θέσεις μερικής απασχόλησης για εκπαιδευτικούς είναι πολύ δημοφιλείς στις βόρειες ομοσπονδιακές πολιτείες.
Οι δάσκαλοι με μια ματιά
Η τάση για μερική απασχόληση δεν μπορεί να παρατηρηθεί μόνο στα σχολεία. Σε άλλους τομείς, το ποσοστό μερικής απασχόλησης είναι 30,9 τοις εκατό, γεγονός που δείχνει ότι το επάγγελμα του εκπαιδευτικού εδώ προσελκύει έναν άνω του μέσου όρου αριθμό εργαζομένων μερικής απασχόλησης. Σύμφωνα με τον Destatis, η τάση αυτή γίνεται όλο και πιο ξεκάθαρη τα τελευταία χρόνια, γεγονός που οφείλεται και στις αυξανόμενες απαιτήσεις από τους εκπαιδευτικούς και στην επιθυμία για καλύτερη ισορροπία μεταξύ επαγγελματικής και προσωπικής ζωής.
Πτώση στην κατάρτιση των μαθητών εκπαιδευτικών
Μια ανησυχητική εξέλιξη είναι η μείωση του αριθμού των μαθητών που σπουδάζουν για να γίνουν δάσκαλοι. Σύμφωνα με μια ανάλυση, ο αριθμός των νέων μαθητών που σπουδάζουν για να γίνουν δάσκαλοι μειώθηκε κατά 3,2 τοις εκατό σε κάτι λιγότερο από 45.400 το 2022. Αυτό σηματοδοτεί τη δεύτερη συνεχόμενη μείωση και σε σύγκριση με πριν από δέκα χρόνια, αυτή είναι μια πλήρης μείωση 7 τοις εκατό. Ο αριθμός των αποφοίτων διδασκαλίας μειώθηκε επίσης περαιτέρω, μειώθηκε κατά 0,7 τοις εκατό σε περίπου 28.700.
Οι αριθμοί καθιστούν σαφές ότι η γερμανική εκπαιδευτική πολιτική αντιμετωπίζει μεγάλες προκλήσεις. Γίνεται όλο και πιο δύσκολο να προσελκύσουμε νέους δασκάλους στο επάγγελμα, κάτι που μπορεί να έχει μακροπρόθεσμο αντίκτυπο στην ποιότητα του σχολείου. Αυτά τα γεγονότα πρέπει να δώσουν στους λήπτες αποφάσεων στην εκπαιδευτική πολιτική κάτι να σκεφτούν: Είναι σημαντικό να βελτιωθούν οι συνθήκες πλαισίου και να αυξηθεί η ελκυστικότητα του επαγγέλματος του εκπαιδευτικού, ώστε οι μελλοντικές γενιές εκπαιδευτικών να μπορούν να βρίσκονται στην τάξη όχι μόνο με μερική απασχόληση, αλλά κυρίως με μεγάλη δέσμευση.
Λεπτομερείς πληροφορίες μπορείτε επίσης να βρείτε στο n-tv και Destatis.