Suche
Mein Konto
Hamburg: osalise tööajaga õpetajad – suurim osakaal kogu Saksamaal!
Schleswig-Holsteini ja üleriigiline õpetajate osalise tööajaga kvoot saavutab 2025. aastal uued kõrgpunktid; Naised on tugevalt esindatud.
Hamburg: osalise tööajaga õpetajad – suurim osakaal kogu Saksamaal!
Saksamaa üldkoolide õpetajate osakoormuse kvoot on taas tõusnud ja jõudmas uuele tasemele. 2023/2024 õppeaastaks on üleriigiline osakoormuse määr hämmastavalt 43,1 protsenti. Võrreldes eelmise aastaga, mil see määr oli 42,3 protsenti, on tegemist märkimisväärse kasvuga, mida mõjutab eelkõige naisõpetajate arvu kasv: 50,7 protsendi juures töötavad nad osalise tööajaga oluliselt sagedamini kui nende meeskolleegid, kelle puhul on see määr vaid 22,6 protsenti, teatab n-tv.
Erinevused liidumaade vahel on eriti silmatorkavad: edetabelit juhib Hamburg osalise tööajaga 55 protsendiga, Bremen 52,2 protsendiga ja Baden-Württemberg 50,1 protsendiga. Tüüringis ja Saksi-Anhaltis on seevastu osalise tööajaga töötamine õpetajate seas palju harvem, väärtus on umbes 23 protsenti. Need arvud näitavad, et osalise tööajaga töökohad õpetajatele on põhjapoolsetes liidumaades väga populaarsed.
Õpetajad lühidalt
Osalise tööajaga töötamise suundumust ei saa täheldada ainult koolides. Teistes sektorites on osalise tööajaga määr 30,9 protsenti, mis näitab, et siinne õpetajakutse meelitab keskmisest rohkem osaajaga töötajaid. Destatise hinnangul on see tendents viimastel aastatel üha selgemaks muutunud, mille taga on ka kasvavad nõudmised õpetajatele ning soov töö- ja eraelu parema tasakaalu järele.
Õpetajakoolituse üliõpilaste arvu vähenemine
Murettekitav areng on õpetajaks õppivate õpilaste arvu vähenemine. Analüüsi kohaselt langes uute õpetajaks õppivate õpilaste arv 2022. aastal 3,2 protsenti, veidi alla 45 400. See on juba teine järjestikune langus ning kümne aasta taguse ajaga võrreldes on tegemist tervelt 7-protsendise langusega. Edasi langes ka õpetajatöö lõpetanute arv, langedes 0,7 protsenti umbes 28 700-ni.
Numbrid näitavad selgelt, et Saksamaa hariduspoliitika seisab silmitsi suurte väljakutsetega. Noorte õpetajate meelitamine erialale muutub järjest keerulisemaks, millel võib olla pikaajaline mõju kooli kvaliteedile. Need faktid peaksid andma hariduspoliitika otsustajatele mõtlemisainet: Oluline on parandada raamtingimusi ja suurendada õpetajaameti atraktiivsust, et tulevased õpetajate põlvkonnad saaksid olla klassiruumis mitte ainult osalise tööajaga, vaid eelkõige suure pühendumusega.