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Hambourg : enseignants à temps partiel – la proportion la plus élevée de toute l'Allemagne !
Le quota d'enseignants à temps partiel dans le Schleswig-Holstein et dans tout le pays atteindra de nouveaux sommets en 2025 ; Les femmes sont fortement représentées.
Hambourg : enseignants à temps partiel – la proportion la plus élevée de toute l'Allemagne !
Le quota d'enseignants à temps partiel dans les écoles générales en Allemagne a de nouveau augmenté et atteint un nouveau sommet. D’ici l’année scolaire 2023/2024, le taux national de temps partiel atteindra le chiffre étonnant de 43,1 pour cent. Par rapport à l'année précédente, où le taux était de 42,3 pour cent, il s'agit d'une augmentation significative, principalement influencée par le nombre croissant d'enseignantes : avec 50,7 pour cent, elles travaillent à temps partiel beaucoup plus souvent que leurs collègues masculins, pour lesquels le taux n'est que de 22,6 pour cent, rapporte n-tv.
Les différences entre les Länder sont particulièrement frappantes : Hambourg arrive en tête du classement avec un taux de temps partiel de 55 pour cent, suivi de Brême avec 52,2 pour cent et du Bade-Wurtemberg avec 50,1 pour cent. En Thuringe et en Saxe-Anhalt, en revanche, le travail à temps partiel parmi les enseignants est beaucoup moins courant, avec des valeurs autour de 23 pour cent. Ces chiffres montrent que les emplois à temps partiel pour les enseignants sont très populaires dans les Länder du Nord.
Les enseignants en bref
La tendance au travail à temps partiel ne s’observe pas uniquement dans les écoles. Dans d'autres secteurs, le taux de temps partiel s'élève à 30,9 pour cent, ce qui montre que la profession enseignante attire ici un nombre de travailleurs à temps partiel supérieur à la moyenne. Selon Destatis, cette tendance est devenue de plus en plus nette ces dernières années, ce qui est également dû aux exigences croissantes imposées aux enseignants et au désir d'un meilleur équilibre entre vie professionnelle et vie privée.
Baisse du nombre d’étudiants en formation d’enseignant
Une évolution inquiétante est la diminution du nombre d’étudiants qui étudient pour devenir enseignants. Selon une analyse, le nombre de nouveaux étudiants qui étudient pour devenir enseignants a diminué de 3,2 pour cent pour atteindre un peu moins de 45 400 en 2022. Il s'agit de la deuxième baisse consécutive, et par rapport à il y a dix ans, il s'agit d'une baisse totale de 7 pour cent. Le nombre de diplômés en enseignement a également encore diminué, tombant de 0,7 pour cent à environ 28.700.
Les chiffres montrent clairement que la politique éducative allemande est confrontée à des défis majeurs. Il devient de plus en plus difficile d’attirer de jeunes enseignants vers la profession, ce qui peut avoir un impact à long terme sur la qualité des écoles. Ces faits devraient donner matière à réflexion aux décideurs en matière de politique éducative : il est important d’améliorer les conditions-cadres et d’accroître l’attractivité de la profession enseignante afin que les futures générations d’enseignants puissent être en classe non seulement à temps partiel, mais surtout avec un grand engagement.
Des informations détaillées peuvent également être trouvées sur n-tv et Déstatis.