Suche
Mein Konto
Hamburg: Učitelji na pola radnog vremena – najveći udio u cijeloj Njemačkoj!
Kvota honorarnih nastavnika u Schleswig-Holsteinu i diljem zemlje dosegnut će nove vrhunce 2025. godine; Žene su jako zastupljene.
Hamburg: Učitelji na pola radnog vremena – najveći udio u cijeloj Njemačkoj!
Kvota honorarnih nastavnika u općim školama u Njemačkoj ponovno je porasla i dosegla je novi vrhunac. Do školske godine 2023./2024. stopa izvanrednog radnog vremena u cijeloj zemlji iznosit će nevjerojatnih 43,1 posto. U odnosu na prethodnu godinu, kada je stopa iznosila 42,3 posto, to je značajan porast, na što prvenstveno utječe sve veći broj učiteljica: one sa 50,7 posto rade na pola radnog vremena znatno češće od svojih muških kolega, kod kojih je ta stopa samo 22,6 posto, prenosi n-tv.
Posebno su upečatljive razlike među saveznim državama: Hamburg vodi na ljestvici sa stopom honorarnog rada od 55 posto, a slijede ga Bremen s 52,2 posto i Baden-Württemberg s 50,1 posto. S druge strane, u Thüringen i Saxony-Anhalt rad s nepunim radnim vremenom među učiteljima puno je rjeđi, s vrijednostima oko 23 posto. Ove brojke pokazuju da su honorarni poslovi za učitelje vrlo popularni u sjevernim saveznim državama.
Nastavnici na prvi pogled
Trend skraćenog radnog vremena ne može se promatrati samo u školama. U ostalim sektorima stopa nepunog radnog vremena iznosi 30,9 posto, što pokazuje da učiteljsko zanimanje ovdje privlači natprosječno velik broj honorarnih radnika. Prema Destatisu, ovaj trend postaje sve izraženiji posljednjih godina, čemu pridonose i sve veći zahtjevi prema učiteljima te želja za boljom ravnotežom između poslovnog i privatnog života.
Pad studenata na učiteljskom obrazovanju
Zabrinjavajući razvoj je pad broja studenata koji se školuju za učitelje. Prema analizi, broj novih studenata koji se školuju za učitelje pao je za 3,2 posto na nešto manje od 45.400 u 2022. godini. Ovo je drugi uzastopni pad, au usporedbi s prije deset godina radi se o padu od punih 7 posto. Dodatno je pao i broj diplomiranih nastavnika, pao je za 0,7 posto na oko 28.700.
Brojke jasno pokazuju da se njemačka obrazovna politika suočava s velikim izazovima. Sve je teže privući mlade učitelje u zvanje, što može imati dugoročni utjecaj na kvalitetu škole. Ove bi činjenice donositeljima odluka u obrazovnoj politici trebale dati povod za razmišljanje: važno je poboljšati okvirne uvjete i povećati atraktivnost učiteljske profesije kako bi buduće generacije učitelja mogle biti u učionici ne samo honorarno, već prije svega s velikim angažmanom.
Detaljne informacije također možete pronaći na n-tv i Destatis.