Suche
Mein Konto
Hamburg: Deeltijdleraren – Hoogste percentage in heel Duitsland!
Het deeltijdquotum onder leraren in Sleeswijk-Holstein en landelijk zal in 2025 nieuwe hoogtepunten bereiken; Vrouwen zijn sterk vertegenwoordigd.
Hamburg: Deeltijdleraren – Hoogste percentage in heel Duitsland!
Het deeltijdquotum voor leraren op algemene scholen in Duitsland is opnieuw gestegen en bereikt een nieuw hoogtepunt. Tegen het schooljaar 2023/2024 zal het landelijke deeltijdpercentage een verbazingwekkende 43,1 procent bedragen. Vergeleken met het voorgaande jaar, toen het percentage 42,3 procent bedroeg, is dit een aanzienlijke stijging, die vooral wordt beïnvloed door het toenemende aantal vrouwelijke leraren: zij werken met 50,7 procent aanzienlijk vaker in deeltijd dan hun mannelijke collega's, voor wie het percentage slechts 22,6 procent bedraagt, meldt n-tv.
Vooral de verschillen tussen de deelstaten zijn opvallend: Hamburg voert de ranglijst aan met een deeltijdpercentage van 55 procent, gevolgd door Bremen met 52,2 procent en Baden-Württemberg met 50,1 procent. In Thüringen en Saksen-Anhalt komt deeltijdwerk onder leraren daarentegen veel minder vaak voor, met waarden rond de 23 procent. Uit deze cijfers blijkt dat deeltijdbanen voor leraren erg populair zijn in de noordelijke deelstaten.
Docenten in één oogopslag
De trend naar deeltijdwerk kan niet alleen op scholen worden waargenomen. In andere sectoren bedraagt het deeltijdpercentage 30,9 procent, wat aantoont dat het lerarenberoep hier een bovengemiddeld aantal deeltijdwerkers aantrekt. Volgens Destatis is deze trend de afgelopen jaren steeds duidelijker geworden, mede door de toenemende eisen aan leraren en het verlangen naar een betere balans tussen werk en privé.
Daling van het aantal lerarenopleidingen
Een zorgelijke ontwikkeling is de afname van het aantal studenten dat voor leraar studeert. Volgens een analyse is het aantal nieuwe studenten dat voor leraar studeert met 3,2 procent gedaald tot een kleine 45.400 in 2022. Dit is de tweede achtereenvolgende daling, en vergeleken met tien jaar geleden is dit een daling van maar liefst 7 procent. Ook het aantal afgestudeerden in het onderwijs daalde verder, met 0,7 procent naar circa 28.700.
De cijfers maken duidelijk dat het Duitse onderwijsbeleid voor grote uitdagingen staat. Het wordt steeds moeilijker om jonge leraren voor het beroep te interesseren, wat op lange termijn gevolgen kan hebben voor de schoolkwaliteit. Deze feiten zouden besluitvormers op het gebied van het onderwijsbeleid iets moeten geven om over na te denken: het is belangrijk om de randvoorwaarden te verbeteren en de aantrekkelijkheid van het lerarenberoep te vergroten, zodat toekomstige generaties leraren niet alleen parttime, maar vooral met grote inzet in de klas kunnen zitten.
Gedetailleerde informatie is ook te vinden op n-tv En Destatis.