Suche
Mein Konto
Hamburg: Profesori cu fracțiune de normă – Cea mai mare proporție din toată Germania!
Cota cu fracțiune de normă în rândul profesorilor din Schleswig-Holstein și la nivel național va atinge noi maxime în 2025; Femeile sunt puternic reprezentate.
Hamburg: Profesori cu fracțiune de normă – Cea mai mare proporție din toată Germania!
Cota cu fracțiune de normă pentru profesorii din școlile generale din Germania a crescut din nou și atinge un nou maxim. Până în anul școlar 2023/2024, rata de fracțiune de normă la nivel național va fi uimitoare de 43,1%. Față de anul precedent, când rata a fost de 42,3 la sută, aceasta este o creștere semnificativă, care este influențată în primul rând de creșterea numărului de cadre didactice: la 50,7 la sută, acestea lucrează cu jumătate de normă mult mai des decât colegii lor bărbați, pentru care rata este de doar 22,6 la sută, relatează n-tv.
Diferențele dintre statele federale sunt deosebit de izbitoare: Hamburg conduce clasamentul cu o rată de part-time de 55 la sută, urmată de Bremen cu 52,2 la sută și Baden-Württemberg cu 50,1 la sută. În Turingia și Saxonia-Anhalt, pe de altă parte, munca cu fracțiune de normă în rândul profesorilor este mult mai puțin frecventă, cu valori în jur de 23 la sută. Aceste cifre arată că locurile de muncă cu fracțiune de normă pentru profesori sunt foarte populare în statele federale din nord.
Profesorii dintr-o privire
Tendința către munca cu fracțiune de normă nu poate fi observată doar în școli. În alte sectoare, rata part-time este de 30,9 la sută, ceea ce arată că aici profesia de cadru didactic atrage un număr peste medie de lucrători cu fracțiune de normă. Potrivit Destatis, această tendință a devenit din ce în ce mai clară în ultimii ani, ceea ce se datorează și pretențiilor tot mai mari la adresa profesorilor și dorinței unui echilibru mai bun între viața profesională și viața privată.
Scăderea studenților de formare a profesorilor
O evoluție îngrijorătoare este scăderea numărului de studenți care studiază pentru a deveni profesori. Potrivit unei analize, numărul studenților noi care studiază pentru a deveni profesori a scăzut cu 3,2%, până la puțin sub 45.400 în 2022. Aceasta marchează al doilea declin consecutiv și, comparativ cu acum zece ani, aceasta este o scădere completă de 7%. Numărul absolvenților de predare a scăzut și mai mult, scăzând cu 0,7 la sută, până la aproximativ 28.700.
Cifrele arată clar că politica educațională germană se confruntă cu provocări majore. Devine din ce în ce mai dificil să atragi profesori tineri către profesie, ceea ce poate avea un impact pe termen lung asupra calității școlii. Aceste fapte ar trebui să le ofere factorilor de decizie din politica educațională ceva la care să se gândească: Este important să se îmbunătățească condițiile-cadru și să crească atractivitatea profesiei didactice, astfel încât generațiile viitoare de profesori să poată fi în sala de clasă nu doar cu jumătate de normă, ci mai ales cu mare angajament.