Suche
Mein Konto
Hamburg: Učitelia na čiastočný úväzok – najvyšší podiel v celom Nemecku!
Kvóta na čiastočný úväzok medzi učiteľmi v Šlezvicku-Holštajnsku a celoštátne dosiahne nové maximá v roku 2025; Silne zastúpené sú ženy.
Hamburg: Učitelia na čiastočný úväzok – najvyšší podiel v celom Nemecku!
Kvóta na čiastočný úväzok pre učiteľov na všeobecných školách v Nemecku sa opäť zvýšila a dosahuje nové maximum. Do školského roka 2023/2024 bude celoštátna miera práce na čiastočný úväzok úžasných 43,1 percenta. V porovnaní s predchádzajúcim rokom, keď bola miera 42,3 percenta, ide o výrazný nárast, ktorý je ovplyvnený predovšetkým zvyšujúcim sa počtom učiteliek: tie s 50,7 percentami pracujú na polovičný úväzok výrazne častejšie ako ich mužskí kolegovia, u ktorých je miera len 22,6 percenta, uvádza n-tv.
Rozdiely medzi spolkovými krajinami sú obzvlášť markantné: v rebríčku vedie Hamburg s podielom na čiastočný úväzok 55 percent, nasledujú Brémy s 52,2 percentami a Bádensko-Württembersko s 50,1 percentami. Na druhej strane v Durínsku a Sasku-Anhaltsku je práca na čiastočný úväzok medzi učiteľmi oveľa menej bežná, s hodnotami okolo 23 percent. Tieto čísla ukazujú, že práca na čiastočný úväzok pre učiteľov je v severných federálnych štátoch veľmi populárna.
Učitelia na prvý pohľad
Trend práce na čiastočný úväzok nemožno pozorovať len na školách. V ostatných odvetviach je podiel na čiastočný úväzok 30,9 percenta, čo svedčí o tom, že učiteľské povolanie sem priťahuje nadpriemerný počet brigádnikov. Tento trend je podľa Destatisa v posledných rokoch čoraz zreteľnejší, čo je spôsobené aj zvyšujúcimi sa nárokmi na učiteľov a túžbou po lepšom zosúladení pracovného a súkromného života.
Pokles študentov učiteľského štúdia
Znepokojujúcim vývojom je pokles počtu študentov študujúcich na učiteľstvo. Podľa analýzy počet nových študentov študujúcich na učiteľstvo v roku 2022 klesol o 3,2 percenta na necelých 45 400. Ide o druhý pokles v rade a v porovnaní s obdobím pred desiatimi rokmi ide o celých 7 percent. Ďalej klesol aj počet absolventov učiteľstva, ktorý klesol o 0,7 percenta na približne 28 700.
Čísla jasne ukazujú, že nemecká vzdelávacia politika čelí veľkým výzvam. Je čoraz ťažšie prilákať mladých učiteľov k profesii, čo môže mať dlhodobý vplyv na kvalitu školy. Tieto skutočnosti by mali dať rozhodovateľom vo vzdelávacej politike podnet na zamyslenie: Je dôležité zlepšiť rámcové podmienky a zvýšiť atraktivitu učiteľského povolania, aby budúce generácie učiteľov mohli byť v triede nielen na čiastočný úväzok, ale predovšetkým s veľkým nasadením.