Interdiction des téléphones portables dans les écoles de Brême : les élèves se regardent les uns les autres plutôt que les écrans !

Interdiction des téléphones portables dans les écoles de Brême : les élèves se regardent les uns les autres plutôt que les écrans !

À partir du 14 août 2025, une nouvelle interdiction des téléphones portables entrera en vigueur dans les écoles de la ville de Brême. L'autorité scolaire de Brême a introduit cette interdiction pour contrecarrer la distraction provoquée par les smartphones et les montres intelligentes et pour attirer l'attention des élèves. La règle vise à encourager les étudiants à profiter des pauses pour communiquer entre eux au lieu de regarder leurs écrans. Le sénateur Sascha Karolin Aulepp du SPD souligne que la décision est basée sur des découvertes scientifiques et que la présence de téléphones portables peut affecter la concentration des apprenants même lorsque les notifications sont désactivées. Dans ce contexte, le professeur Robert Baar de l'Université de Brême parle de ce qu'on appelle « l'effet de fuite des cerveaux », provoqué par la simple présence d'un téléphone portable, même lorsqu'il est éteint. La ville de Brême n'est pas la seule à adopter cette approche : la Hesse et d'autres Länder envisagent également des mesures similaires.

L'interdiction, qui concerne les téléphones portables et les montres intelligentes, permet aux étudiants d'emporter leurs appareils avec eux, mais ils doivent rester dans leur sac. À Bremerhaven, en revanche, il y aura davantage de réglementations individuelles en concertation avec les élèves et, aux niveaux supérieurs, les écoles pourront décider elles-mêmes quelles règles s'appliquent aux smartphones. Des exceptions peuvent être faites pour les niveaux 1 à 10, par exemple pour des raisons médicales.

L'avis des personnes concernées

Les réactions à l’interdiction varient. Alors que certains jeunes y voient une mesure excessive, Marco Hünecke, président du Conseil consultatif central des parents de Brême, salue le règlement. Selon lui, cette interdiction pourrait avoir un effet relaxant sur les enfants et favoriser la communication entre eux. Cependant, cette décision n'est pas une coïncidence : une enquête non représentative de Radio Brême montre qu'une majorité des personnes interrogées sont favorables à l'interdiction des téléphones portables dans les écoles. Les téléphones portables sont déjà interdits dans les écoles d’autres pays européens comme la France, l’Italie et la Grande-Bretagne.

Un autre aspect de l'interdiction est mis en lumière par une nouvelle étude de l'Université d'Augsbourg, publiée dans la revue *Education Sciences*. Les chercheurs ont analysé cinq études approfondies menées dans différents pays et ont découvert que l'interdiction des smartphones améliore le climat social et les performances d'apprentissage dans les écoles. Les enseignants signalent des effets positifs sur la concentration des élèves, tandis que les téléphones portables peuvent également augmenter le risque de cyberintimidation. L’interdiction pourrait donc créer une vie scolaire quotidienne plus sûre pour les élèves plus jeunes.

Le point de vue des experts

Mais des experts comme Robert Baar appellent aussi à réfléchir sur l’usage du smartphone en classe. Il souligne qu'une interdiction sans mesures éducatives concomitantes ne peut pas avoir un effet suffisant. Il est important d’apprendre aux étudiants à utiliser la technologie de manière responsable et également de promouvoir l’utilisation des smartphones comme outils pédagogiques. L’exigence selon laquelle les élèves apprennent à utiliser leur téléphone portable de manière indépendante à mesure qu’ils grandissent est au cœur de l’éducation aux médias du futur.

Compte tenu des récents résultats de l’étude PISA 2022, qui ont montré une baisse des performances des élèves, le besoin d’une réglementation claire concernant l’utilisation du téléphone portable dans les écoles s’est considérablement accru. Avec l'interdiction des téléphones portables, Brême fait un pas de plus vers un environnement qui favorise l'apprentissage.