Suche
Mein Konto
Nedostatek učitelů v MV: 397 neobsazených míst – Co to znamená pro studenty?
Meklenbursko-Přední Pomořansko se potýká s nedostatkem učitelů: 397 míst je neobsazených, chystají se reformy ke zvýšení jeho atraktivity.
Nedostatek učitelů v MV: 397 neobsazených míst – Co to znamená pro studenty?
8. září se studenti v Meklenbursku-Předním Pomořansku po letních prázdninách vrátí do tříd. Ale zatímco vyrovnanost ve škole se pomalu vrací, situace pro učitele vypadá jinak než růžově. Podle Borkener Zeitung je v současné době inzerováno 397 stálých učitelských míst, a to zejména poplachových, z toho 32 tragicky. Vzhledem k této prekérní situaci budou konečné údaje o náboru představeny na státní tiskové konferenci 9. září.
Problém nedostatku učitelů není nový. Postižené školy musí často sáhnout po suplujících učitelích, což však nezaručuje požadovanou kvalitu výuky. I když jsou zdroje pro suplující učitele dostatečné, nemohou zabránit zrušení výuky. Vzdělávací a vědecká unie (GEW) hovoří o obrovských výzvách, zejména proto, že stále více starších učitelů odchází do důchodu a počet nově začínajících je příliš nízký. Předseda státní studentské rady Felix Wizowsky o to více požaduje razantní zlepšení situace, která se podle něj v posledních deseti letech stále zhoršuje.
Reforma vzdělávání učitelů
V boji proti nedostatku učitelů nyní státní vláda zavedla nový zákon o vzdělávání učitelů, jak uvádí NDR Ministryně pro vědu Bettina Martinová (SPD) doufá, že tato reforma sníží míru předčasného ukončování učitelských kurzů. Studium ukončí až 70 % studentů – skutečný kámen úrazu vzdělávání. Cílem reformy je čelit tomuto trendu snížením překážek a celkově zatraktivnit studium.
Součástí nové právní úpravy je mimo jiné zrušení diferenciace učitelů pro krajské školy a střední školy. To má usnadnit studentům z jiných oborů skok do učitelské profese. Reforma, která je do roku 2030 financována částkou 25 milionů eur, má však vstoupit v platnost až na konci roku 2025. Ministryně školství Simone Oldenburgová (Die Linke) zdůrazňuje naléhavou potřebu jednat: do roku 2030 bude potřeba přes 5000 nových učitelů, ale vyškoleno bude pouze 2400.
Důsledky nedostatku učitelů
Udržitelná strategie pro zvýšení atraktivity učitelského povolání je naprosto nezbytná. Diskuse o „plíživé ztrátě kvality vzdělávání“ je stále hlasitější, protože méně učitelů způsobuje více rušení lekcí. „Digitální státní škola“ je také stále vnímána jako možný přístup ke zmírnění nedostatku učitelů.
Zkušenosti ukazují, že cesta k učitelské profesi není vnímána jako dostatečně atraktivní. Mnoho učitelů nakonec pracuje déle, než je nutné, což má negativní dopad na školský systém. Klíčovou výzvou je neustálý pokles kvalifikovaných učitelů. Zda plánovaná opatření přinesou dostatečné ovoce, aby zabránily hrozícímu učitelskému chaosu, se tedy teprve uvidí.